高三3班段浩楠同学先从《大学》中“君子慎独”引出自律的重要性，提醒大家每天都要对照自律标准不断反思修正自己。又从自身经验出发说明理性思维的意义，强调要加强知识与其应用场景的联系，不断拓展自己的认知能力，结合自己的习惯和特点进行科学高效的学习。1.家长以身作则焦虑和恐慌情绪很容易传染，特别是小孩子非常容易受到情绪的暗示。如果家长每天焦虑不安、忧心忡忡，孩子就会有一些不必要的恐慌情绪。特别是对于年纪很小的孩子来说，家长要告诉他们简单明确的信息，让孩子保持稳定的情绪。
“双减”策施行后，将更多的课余时间还给了孩子。作为家长，我们是卸下包袱陪孩子“躺平”，还是努力提升家庭教育品质？学校教育侧重于文化知识的传播，而孩子的人格塑造和习惯养成则源于家庭教育的浸润。
1.家庭教育是基础教育，二孩、三孩策放开，后疫情时代的“疫后综合症”，让家庭教育面临更多的新问题；家庭教育也是继续教育，家风、家教、家训在一代一代传承；随着老龄化的加剧，家庭教育更成为人的终身教育。家庭教育不单是对未成年人的教育，也是家庭成员之间的相互影响和引导。做好家庭教育，就是做好了一项成长孩子、成就父母、和谐家庭、造福社会的工作。家庭教育、家庭教育指导服务，任重而道远。
2.有的时候，家长可以自我评估一下。心情不好的时候，除了孩子不写作业之外，还有没有其他原因。有时候，孩子已经按时写作业了，但是，家长的心情还是会比较焦虑烦躁，为什么？其实家长自己也说不清楚，所以孩子也是一样。
3.江北嘴实验学校作为集小学、初中为一体的九年一贯制学校，一直秉承“立德树人”这一教育根本，紧跟党和国家的步伐，深知家庭教育在孩子成长过程中的重要性，从建校伊始就致力于创立“家长学校”，每月推荐的育儿经典书籍以及打造的家长阅读分享平台，促进了家长科学育儿观的形成以及家庭与家庭之间育儿心得的交流。今后学校将进一步深化对教师的培训，加强家庭教育指导服务，更好地实现家校共育！
4.常年开设有各种面向各类人群的家庭教育、心理健康教育课程、心理咨询专业技能培训及专题讲座。师资力量雄厚，团队由国家认证心理咨询师及经验丰富的亲子教育讲师、家庭教育讲师组成。服务内容涉及：家庭教育、亲子教育、心理咨询、学校老师、社会群体等相关技能培训以及企业EAP服务等项目。
5.此次活动邀请了着名家庭教育指导专家孙云晓老师，为大家解读《家庭教育促进》，明确了家长在家庭教育中的主体责任、权力和义务，为家校合作打下了坚实的基础。要让家长正确地发挥监护人的责任，在孩子成长过程中给予正确的人生指导，帮助孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。单独的家庭教育和学校教育不可能独自完成培养孩子成才的使命，家长和教师应携手同行，彼此充分尊重与信任，努力提高家庭教育的质量，让科学的家庭教育方走进千家万户，让好家风浸润每个家庭。
很多家长说孩子从来不讲他学校的事，甚至不和家长说话，放学回家吃晚饭就进自己屋里了，其实亲子关系的梳理不是孩子青春期一下子就产生的，是长期积累的效果，赶上孩子身体发育长大时爆发出来罢了，不是所有孩子都青春期叛逆的。对孩子的关爱要从童年开始，和小孩子要“公平”、要和孩子讲道理，要和孩子讲这么做的原因，要和孩子商量，比如玩具贵了家长不想买要温声细语的和孩子说明原因，和孩子商量能不能买其他的或玩家里已经有的。
4.举办“包头市家庭教育大讲堂”。通过专家现场系列报告会和“线上课程”学习两种方式，引导家长更新家庭教育观念，树立正确的教育观和成才观，认识理解家庭教育对学生在德、智、体、美、劳等各方面的发展与形成都是至关重要的。引导家长全面学习家庭教育知识和科学有效的家庭教育方，帮助家长缓解心理焦虑，积极配合学校工作，理性帮助孩子确定成长目标，减轻学生过重的课业负担。
如何实施家庭教育的确是家庭内部的事情。律一方面予以充分尊重父母或者其他监护人实施家庭教育的自主权，也尊重家庭教育内容和方的多样化。但另一方面，律完全可以对父母或者其他监护人实施家庭教育做出倡导、引导，告诉父母或者其他监护人怎样教育孩子，怎样更利于保障孩子的健康成长。
