此次活动为“双减”政策实施后焦虑的家长更新了教育理念，让家长认识到孩子心理健康的重要性，引导家长建立和谐、平等的亲子关系，营造适合孩子心理健康的生活环境，养育身心协调发展的优秀孩子，建设和谐美满向上的幸福家庭。为什么会这样？也许只有一个简单的原因---没有按时完成作业。这是很多孩子最初不上学的真实原因，没有什么大事，只是因为不想面对老师的“刁难”。而后则演变为更多的“原因”，比如他们会说自己和同学之间的关系不好，不能面对老师，跟不上进度，身体不舒服等等奇奇怪怪的理由。
少儿阶段的编程学习，综合性和实践性都极强，注重孩子“知识+思维+能力”的综合培养，在开发孩子自身基础素质之外，编程老师对孩子多元化特质的挖掘，这是一项融会贯通的学科，对孩子的综合素质考察和提升都有很大帮助。在传授学习编程的这个过程中，孩子做的任何事情，都是可以自己看到结果，能够自己评价自己的。例如通过编程写出的一个程序，运行得怎么样？对还是错？好不好？孩子自己就能知道，不需要靠别人来评价他。做得好，获得满足感；做得不好，找出不足之处。在这样学习过程中，孩子的耐心得到了锻炼，思维方式也在潜移默化中转变，就学会了自律的学习方，这对他将来的学习成长大有益处。
一、提高认知得先提升知识储备，也就是要增加知识的输入。增加知识主要是通过阅读和学习的方式，当然我们现在的阅读和学习跟学生朝代有所区别，原来大家学的都是一样的，现在我们要根据自己的兴趣、想了解的知识，有目的的进行学习，带着问题去学习。
（3）要帮助孩子掌握科学的学习方。指导孩子学习方有很多，比如学习的四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应该协助教师指导孩子扎实完成这四环节。
全科上门家教欧阳老师在辅导孩子学习方面比学校老师更细心，家教师大的优势就是与孩子接触时间久，孩子的性格、生活习惯住家教师都能够了解，并能在日常生活中以提高孩子各方面的素质为目标，注重孩子的***发展，重视孩子的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育等等。教师能培养孩子的***发展，这些学校老师是不具备的，并且也很难触及到。
北师大的刘坚院长用了7年时间，采集了176万小学生，207万初中生，19万高中生以及数万名老师、校长，110万学生家长，最后发现：补习班不能帮助孩子提高成绩，校外补习的时间过多，不仅对学习成绩一般的孩子效果不好，而且就是对于成绩优秀的孩子，也是百害无一利的。
