相信这种情况不少见，这也是着实吓了父母一跳，但也反映了海外孩子家长的困境，既想让孩子尽快融入生活大环境，又不能丧失中文的学习。却又是第一次为人父母，不知道怎么办？我也是有过两娃的人，据我的经验，在此给大家一个小建议：孩子上学接触社会后一定会出现语言转移，因此小时候必须要养成说中文的习惯，要培养母语思维（双母语思维）。许多孩子在出现中文思维停顿时，要给孩子时间来思考，再用完整的句子表达。讲中文时切忌中英文夹杂，这种混杂模式一旦形成，会导致中文说不好，英文说不清的矛盾。等到宝宝到了三岁这个关键的阶段，孩子的生长速度会较先前慢下来，这是正常的生理现象，不必强迫孩子多吃，父母要把食物搭配的合理，蔬菜水果都要有，这个阶段训练的方法十分讲究了，在孩子有问题时，家长一定要耐心而且要回答的简练易懂，因为只有提出了问题才能解决问题，所以提出问题，这是一个非常好的习惯，锻炼孩子的手工能力，玩橡皮泥等游戏，利用一切的机会让宝宝多学习东西，睡前讲故事的做法是很好的，还要鼓励多和其他小朋友接触，嬉戏，培养孩子的整体意识。
2.要理论联系实际，要关注生活、要关注热点、要关注祖国和人类的前途命运。学习的目的是为了指导实践，积极将个人命运与国家命运联系起来才是硬道理。
1.活到老学到老，那为什么要学习，学习什么才会乐此不疲呢？是认字，算数，背古诗，看小说，读名着吗？还是不停的学习技术，考证，拿学位？还是做百事通，百科全书，或者科学家写专着？这些本身都不是学习的目的，也不是学习的内容。
2.做题是为了理解、巩固知识（同时发现一些不足）。会学习的同学善于借力，即站在别人的肩膀上进击。他们若有老师指导，那么他们的武功秘笈就是老师的真传，方之一就是认真听老师的课。听课的重要性就来了。老师讲一遍学霸就完全领悟了吗？未必。何况很多人不是学霸。因此，老师也会重复讲，从不同的角度、不同的问题点出发反复地讲。学有所成者将快如羚羊，动如脱兔。而我们备考的同学要有类似的输入，就要重视听好课，必要时把好的课重复刷。
3.小孩学习的目的又是什么呢？我觉得小学阶段首先是主动学习的意识，和积极的学习姿态。因为学习上只有有了主人翁意识，才会自己规划，不盲目。
4.培养兴趣？增长技能？专业选择？随波逐流？有的孩子出于兴趣学习艺术，有的孩子出于家长期望学习艺术，学习的起因与目的总是各不相同。但学习艺术对孩子的影响却是相同的。
5.通过学习安全工器具课程，让我深知安全的重要性，我们要时刻高度警惕绷紧安全意识，让安全与我们同行。正确佩戴安全帽至关重要，关键时刻它可以挽救一个人的生命。电工技能实操时，要求必须佩戴安全帽，拆顶灯的螺丝要登高作业，需要有人扶梯子，常出现螺丝刀掉落的情况，极有可能砸在扶梯子人员的头上，如果不正确佩戴安全帽，后果非常严重。登高作业时如果发生跌落，安全带是保障生命安全的唯一条件，正确穿戴安全带可以有效地将冲击力分解到全身，并提供一定的悬浮支撑和坠落救援。
解决方：通过孩子单元测试寻找孩子薄弱点，有目的有针对地对孩子进行补漏。同时寻找更多的学习方，让孩子更快地适应老师上课节奏。
综上所述，考证是学习的检验，并不是我们的目的，而我们的最终目的，是为了学习而来。既然是学习来的，就要认真对待，选对机构，合理安排时间，做好笔记，持之以恒。
事实证明，通过从业者的长期教育，已经有越来越多的年轻人开始认识到心理问题的重要性。也有越来越多的人开始重视应用心理学的学习，因为只有真正学以致用、能帮助到人们解决心理问题的学科，才是好的。
