人人都提倡快乐教育，因为大家知道只有提起孩子学习的兴致才能真正的让他们由内而外的自觉学习。教育是让孩子快乐的顺其自然的成长，现在的家长千方百计的想要孩子赢在起跑线上，甚至想要孩子全面发展，然而却忽视了教育最初的目的。为了增强幼儿垃圾分类的意识，和润幼儿园开展了垃圾分类的集体教学活动，通过观看垃圾分类视频、认识垃圾分类标志、普及垃圾分类小知识，制作垃圾分类宣传画，帮助孩子们养成垃圾分类的良好习惯。
上世纪60年代中期，进行了一项大型的追踪研究，让实验组的孩子就读幼儿园接受教育，他们的父母也会定期接受家庭教育方面的指导，而对照组的孩子则任其自由发展。
1.张志勇在调研中发现，趁着《家庭教育促进》实施，一些机构、个人看准了家庭教育的市场前景，开始迅速介入这一新兴的职业教育市场，为了赚取超额市场利润，家庭教育指导师“培训乱象”已出。
2.家庭教育指导师不可能没有门槛，也不可能“速成”。破解家庭教育指导培训乱象，府应承担起责任，尽快建立家庭教育教师专业资格准入制度，出台家庭教育指导教师专业标准，将家庭教育指导服务纳入公共服务范畴，突出其公益性、普惠性和科学性、专业性。此外，相关部门也要加大对相关培训行为的监管力度，对那些靠忽悠赚钱的培训机构依严惩，决不让家庭教育成为培训机构“赚钱”的生意。只有让更多专业力量参与进来，家庭教育指导的专业化、规范化程度才能大幅提高，家庭教育才不会迷失方向。（贾梦宇）
3.自家庭教育促进实施以来，陕西多地院、检察机关、妇联等单位适用家庭教育促进的有关规定，通过发出“家庭教育指导令”“督促监护令”、成立家庭教育指导实践中心等方式，为不正确实施家庭教育的未成年人的父母或其他监护人提供家庭教育指导，大力营造未成年人健康成长的良好环境，为未成年人的健康成长保驾护航。
4.近日，全国妇联、教育部等11个部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2021—2025年)》(以下简称《规划》)，把构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系、健全学校家庭社会协同育人机制、促进儿童健康成长确立为今后一个时期家庭教育发展的根本目标，推动“十四五”时期家庭教育高质量发展。《规划》指出要将家庭教育指导与社区公共服务建立有效衔接，建设社会层面的家长学校，共同促进家庭教育体系的良性发展。
5.改革开放以来，家长的教育思维被极大打开，的鼓励式育儿模式与传统的说教式家庭教育激烈碰撞，各式各样的教育方逐渐被家长所熟知。虽然家长的接受视野不断扩大，但对于如何正确选择适合孩子的个性化家庭教育也越来越迷惘。家长就像是站在玲琅满目货架前的消费者，各式各样的商品眼花缭乱，心中却拿不定主意。
市县两级妇联组织牵头成立市、县家庭教育指导中心，为包括涉未成年人案件家庭在内的家庭提供家庭教育指导。吸纳热心家庭教育事业、具有一定家教水平和经验的专家入驻指导中心，让家庭教育指导工作更具专业性。组织专家全程参与对未成年人父母或其他监护人的一对一家庭教育指导。
目前，府推动的家庭教育指导服务与父母的需求存在不匹配的现象。例如，传统观点认为学校教育主要是知识教育，而家庭教育主要是道德教育。事实上，这种截然划分的做并不适合当前教育竞争日益白热化的现实。家庭教育内容除了家庭德育外，如何处理亲子冲突，如何解决孩子的学业困难，解答有关中小学生入学和升学策等事项都是父母普遍关注且涉及家庭教育能力提升的问题。在这方面，“以循证干预为方的亲职教育项目”的经验值得借鉴。
鉴于女方家长违反未成年人保护第十七条的规定，为未成年人订立婚约，严重侵犯了未成年人的身心健康。该案的承办官对邱某某、雷某某进行了训诫，并向其发出《责令接受家庭教育指导令》，责令当事人限期接受家庭教育指导。据悉，这是家庭教育促进颁布后，四川省首张《责令接受家庭教育指导令》。
