（6）家庭教育、学校教育、社会实践、生产劳动、科学研究相结合，知识分子同工农兵相结合，理论实际相联系，体德智音美劳相促进，个性特长相长是最有效的教育途径；近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社会教育相结合中发挥了重要作用。为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作》，切实加强对家长学校的指导和管理，特制定一下工作计划：
孩子到学校是学习的，不是享受寒暑假的，很多家长表示自己的孩子真的在学校学到知识了吗，一直在家感觉这个学校去不去没什么用，而且在家的教学效果并不好。
1.有很多家长都跟我们家一样束手无策。那不妨就像我们家一样，把孩子送到叛逆孩子学校，让专业的老师和团队来管理，千万不要自己在家按照自己的想来管，很有可能适得其反，让孩子变得更严重甚至到不可挽回的地步。
2.这事表面看起来是孩子没遵守校纪校规和少先队的规定，实际上是孩子接受到的洗礼不够，责任在学校。老师的处理也是因为孩子没守规矩，而忽略了红领巾的本质。这事做的，变现体罚了学生，还没起到教育意义。
3.很多人问为什么我会这么激烈地反对老师，我不认为是我的学历或家庭条件使然，这个班上的家长大部分都是本科学历，（如果跟老师发生冲突）很多也有经济条件将孩子转学去民办学校，但是我们两方的观点就是格格不入。
4.首先，家庭教育要和学校教育统一，否则孩子会无所适从，会影响学校教育的效果。保持一致，不是说学校的做、老师的做就绝对正确，老师不是完人，特别在刚开始不了解孩子的情况下，有什么问题及时和老师沟通，千万不要在孩子面前议论、发表看。否则会影响学校、老师在孩子心目中的地位，会导致孩子不喜欢学校、老师。古人说：“亲其师，信其道”，这一点在小学里特别明显，孩子往往是喜欢这位老师，就喜欢他的课，乐意接受这位老师的教育引导。
5.着名教育家苏霍姆林斯基曾说：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。”家庭是孩子成长的摇篮，是孩子心目中最温暖的港湾。期望家长们以一颗博大、深沉的爱心，与孩子共同成长。
周校长：家校共育最理想的模式是学校要有像家一般的温暖与关爱，而家长要有与学校相同的教育理念。德闳非常重视借助家校共育来帮助孩子发展，我们的家长赞同全人理念，认可学校在育人方面的积极影响。
全封闭式叛逆学校是将孩子们统一住的一个集体内，将他们的生活、饮食、活动都集合在一起的学校。封闭式分为全封闭和半封闭。
作为几百上千人的学校，当然要有秩序；作为成长中的孩子，当然要有规则。所以，我从来就不反对学校的纪律和班级的规章，因为学校不是为某一个孩子而开设，是为所有学生而存在。关于纪律和规章的重要性无论怎么强调都不过分，对此我不必赘述。
