孩子在学校与人的关系处理不好，也是厌学的一大原因。学校班级的组成由不同文化、不同经济和不同环境的家庭组成的。他们孩子的性格差异大，有些孩子由于性格孤僻，不善言辞。而往往老师和同学之间会忽视和冷漠这些同学。使得他们更加的孤独和不安，严重的会产生厌学情绪。所以，对这些厌学的学生，家长和老师应该多关心和帮助他们初中生厌学了，家长应该帮他们找出原因。是因为学习压力大，被朋友或朋友断了，还是早恋。只有找到关键原因，才能对症下药。如果学习压力大，孩子应该适当减压。如果被朋友打破了，你应该教育他什么是真正的朋友；如果是早恋，那就告诉孩子，坠入早恋是一件很美好的事情，要正确健康的面对。
无论是学校教育，还是家庭教育，都在孩子成长中发挥着各自的作用，共同影响着孩子们的成长和发展。好的家庭教育是学校教育的基础，而学校教育又会加强和巩固家庭教育的成果，两者之间相辅相成，缺一不可。只有明晰了学校教育和家庭教育的边界，各司其职，才能更好地发挥合力，助力孩子成长。
1.为什么要通过立推动家庭教育的转变？当前,我国正处于社会转型时期,传统道德及其价值观受到影响，对传统的家庭教育模式造成了冲击，导致不少父母的家庭教育主体责任缺失，重智轻德、重知轻能、揠苗助长、过分宠爱、生而不养、养而不教、教而不当等错误行为严重影响了未成年人的健康成长，亟需通过立引导与确立新型家庭教育理念与家庭教育新模式。《家庭教育促进》突出了家庭教育“三位一体”的重要特征，即家庭教育需要家长、府与社会同向发力，共同促进未成年健康成长。
2.4.沟通方面：一方面，家长需要与孩子互动，交流，以便了解孩子的状况，提供帮助；另一方面，家长需要积极与学校、老师沟通联系，知晓孩子在学校的表现，学校目前的安排，以便确定孩子情况，家庭教育中进行查缺补漏；
3.家庭教育主要是指父母对子女的教育。与学校教育、社会教育相比，尽早开始家庭教育更加重要。这是因为孩子性格的养成与家庭教育紧密相关。那么家庭教育有哪些特点？该从哪些方面入手呢？
4.一方面，父母的不良嗜好直接就成了孩子成长的“不良范本”，所学皆成性格，父母起了非常消极的示范，孩子也因此失去了判断力。另一方面，学校教育跟家庭教育反差太大，学校的某些正确的教育，经过家庭这么一反冲就完全失效了
5.总之，厌学的原因是复杂的，厌学的后果是可怕的，可是厌学的学生并不是无可救药的。对于厌学的学生，教师与家长要密切配合，认真分析，找出原因，对症下药，才能有效的解决问题。要把尊重与爱撒给每一个学生，从他们的心理需要出发，进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，才能让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
有很多家长表示自己的孩子在儿时天资聪颖，但是越长越大资质越来越平庸，究竟是什么原因导致孩子越来越笨呢？其实家长发现孩子变得越来越笨，并不是偶然现象，而是孩子真的变笨了，这和孩子身上的不良生活习惯有很大关系。
比如，当孩子不认真写字、做作业的时候，作为家长并不是寻找其背后的原因，而是向孩子讲条件，或者“威逼”孩子。有的家长严重到不让孩子吃饭或者睡觉。
苏霍姆林斯基说过：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微和复杂的任务。家长对学校工作的支持、理解、配合，是学校教育教学工作强大的推进剂。家校携手，才能共同助力孩子健康成长。
