由此可见，家庭教育指导师非骗局，非陷阱，而是一个国家级的正规的证书，家庭教育指导师含金量高，就业率高、薪资高，未来可期。家庭教育就是通过大量的生活实践，培养孩子懂得生活、学会生活的种种好习惯。只有家庭教育的点点滴滴，才能汇成促进孩子健康成长的溪流，集成孩子提高生活能力的江河。
老师最重要的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由教师去引导，这种想是不对的，老师不可能像父母那样把精力都集中在他一个人身上。而孩子是一个家庭的未来和希望，所以无论从体力、精力还是情感上，家庭教育都占有特殊的地位和作用——它是对学校教育的补充，是在孩子成长中最有力的帮助。凡是品学兼优的孩子身后一定有一个懂得家庭教育、会与孩子沟通与老师沟通的家长。孩子的健康成长离不开老师和家长的共同努力。
1.家长对孩子的质疑、缺少陪伴、过度关心学习成绩，忽略兴趣爱好等问题，给他们造成过大的压力，使孩子产生焦虑、厌学等情绪。
2.其次，家长要面对和接纳孩子的情绪，千万不要否定、回避孩子的情绪。孩子通过哭释放压力，而家长不让她哭，就是阻断了她的释放。家长可以抱抱孩子来回应他的情绪；和老师轻松的说说话，让孩子对老师产生建立信任感；让孩子带喜欢的玩具或有妈妈气味的物品来安抚孩子的情绪。
3.家长如果处在气头上，难以控制想要爆发的时候，先在心里喊个暂停，独自思考自己生气的原因，等自己和孩子的情绪都平静下来后，换一种方式去和孩子沟通。可以试着用“刚刚发生了……，我感觉到……，我希望……你觉得……”的句子表达自己的想和感受，征求孩子的意见，这样的方式更加客观、准确，更容易被孩子接受。
4.最后我想说：希望每一位家长都能够擦亮眼睛为孩子挑选一个适合他们的学校，但是当孩子进入幼儿园后，由原来的活泼变得越来越内向了，一定要和老师进行沟通，也要和孩子进行沟通，看看到底是因为什么原因导致的这个变化，不要因为疏忽而毁了孩子的一生。
5.双减策刚一实施，肯定有些家长和学生们感觉到不适应，这是正常的社会反应，但是双减策的实施，绝对是为了学生们更好的成长，家长们有些担心是多余的，要知道你的孩子不补课，别人的孩子也一样如此，家长们应该把心思放到管理自己孩子的身上。
那么，家长们该如何进行陪伴阅读呢？对于低年级的孩子，可以和孩子坐在一起读书，也可以是家长读给孩子听，或孩子读给家长听。对中、高年级的孩子，可以与孩子同读一本书。读完一本书，家长可以和孩子一起进行辩论、头脑风暴、游戏等活动。
厌学并非问题本身，只是一个表现，家长若仅直接处理厌学问题，忽略背后可能的心理问题，那么我们将无理解孩子真正的困难和痛苦。家长用自己认为正确的方去处理孩子厌学的问题，往往欲速则不达。
家长应该承认孩子的努力，并且对其表扬，认真和孩子讨论孩子失败的原因，不要让孩子认为自己的努力是白费的或者是没有用处的，应该让孩子把关注点放在如何改进之后会更好。
