家庭是孩子接受教育的第一个课堂，家长是第一任老师，必须明确家庭是家庭教育的主体责任，因此家庭要用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。“家庭教育涉及人类家庭生活的大部分本质内容，其中包括促进孩子完成社会化、保护孩子免于伤害、情感支持、社会行为示范、协助孩子解决挫折和冲突等。”赵石屏特别强调了家长给予孩子情感支持和行为示范的重要性，“比如一辅导孩子作业就发火，本身就是情绪化解决问题的不好示范”。
如果老师以后全都佛系了，对学生放任不管了，最终受害的，还是孩子，最后毁掉的，就是教育。别忘了，世界上只有三个能管教你家孩子的地方，一个是家庭，一个是学校，还有一个是监狱。在家里，你没时间管孩子，在学校，又不让老师管孩子，最后由谁来管，想想都明白了。
学校的职责是明晰的，就是要按党的教育方针培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校希望孩子心有温度，心有智慧；希望孩子会学习，能创新；希望孩子学而不厌，挫而不败。这都是在培养学生的过程中学校努力改革的方向。学校希望孩子是什么样的，办学的设计，课程、活动的设计都聚焦于此，作相应的改进。
另外，还应留意下在校学生的精神风貌，观察他们的言谈举止，推测出自己孩子未来的样子。还可以询问学校家校互动、家长参与学校活动的情况。
一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关心呢我看未必。也许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教？
减轻学生作业负担：这次策要求要减轻学生的作业量和作业时长，让孩子尽量在学校把作业完成，不布置留堂作业；更不能给家长布置作业，不能让家长批改作业、不能让孩子自己批改作业等。“双减”策落地后，对于初高中的孩子而言，缓解压力回归童真，对他们的身心健康无疑是有益的。
