解密无锡滨湖叛逆期孩子教育机构有方法吗

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们的积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就帮孩子做，这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。

一套《孩子读得懂的山海经》，既可以让孩子从此爱上阅读，又可以激发孩子对天文、地理、科学的兴趣，从中汲取更多精神食粮，真得很值得！

1.阅读识字是幼儿园的特色班，激发孩子大胆用语言表达自已想的`能力，寓教于乐，培养孩子的兴趣，兴趣是的老师。通过早期阅读让孩子喜欢书本，跟书本做朋友，逐步养成自主学习，自主探究的学习习惯。

2.从上面的四点学习方，我们可以看到孩子的语启示基本上与父母的教育有关。那如果父母可以在孩子增长的早期培养孩子对语学习的兴趣，它将允许儿童加强对未来学习过程的学习信心。改善儿童的学习结果。

3.老师布置的每日阅读，让孩子从刚开始的一次读几行，到后来的读一页慢慢的读越来越多，孩子说：我每天坚持读书就会得到老师的小勋章噢！渐渐的孩子爱上阅读。喜欢的书会时长放在枕头边翻看多遍。

4.的确有的学习机孩子都用来打游戏了，比如寒暑假我们家长不在家，或者是加班，孩子自己一个人学习的时候没人监督，就去玩游戏或者看动画片了，不仅对眼睛不好，而且作业也拖拖拉拉的做不完。

5.学校考，机构就会去报，不会思考更不会“批判性思维”去想：学这么早，学这么多，有必要吗？我们只能去适应。小学不考，老师好好教，老师给家长信心，让孩子小学阶段“适度学习”，保持兴趣和信心，让文学习真正起到“普及作用”，而不是“精化教育”，让大多数孩子在应试语学习下彻底讨厌语，就行。看学校有没有能力，让孩子爱上语？校外机构有没有能力，让孩子爱上语？这两个问题比考试结果重要多了。（小学阶段）

如果班上其他同学的家长，没有因为孩子的学习成绩指责老师，那就要多了解孩子自身的问题和学习退步原因，反思一下自己平时的教育和管理方式。

作为父母，我们怎样看待孩子的作业？其实，许多家长非常重视自己孩子的学习成绩的好坏，对孩子的学习管理当然是非常的严格。

学生的主要任务是学习，把学习搞好是每个孩子的责任。然而，同样的课堂，同样的教学时间，同样的老师，由于听课的学生不同，每个人接受到的信息也不同。同样的作业，同样的时间，做的态度不同，质量也不同。所以，提醒孩子听讲要专注，督促孩子快速而有效地完成作业是我们的责任，然而我们老师面对的是38个孩子，难免会有疏忽之处，但比起每班有五六十个孩子的班级，我们还是有信心、有精力关注到每一个孩子的。(举例：1、有家长建议老师多提问自己的孩子，孩子不举手叫他了反而一言不发，家长也应该提醒孩子争取发言2、放学后，有的孩子被老师留下来改、赶作业，请接孩子的家长多些耐心，多份理解)