周口西华专门孩子叛逆学校

专家们认为，严重影响儿童身心健康的发展有五个方面：一是打骂体罚孩子，使孩子身心受到摧残；二是家长期望过高，儿童学业负担过重；三是对孩子过分溺爱的保护，导致孩子人格发展的偏异；四是家长认识的偏颇和社会不良思潮的影响，导致孩子厌学、弃学和辍学现象严重；五是虚假的广告宣传和大众媒体的管理不善，给家长和幼儿带来某些负面影响。但家长们没有关注过孩子的内心想法，有些孩子不爱学习，家长就将“坏孩子”的帽子扣在孩子头上。并不是成绩好的，都是好孩子，成绩差的都是坏孩子，孩子的好坏不能用成绩来加以判断。

孩子不想上学，因为他们觉得自己的家园变得更美好感觉。家长可以找到出路，这是无聊为您的孩子的房子出去。严格地说，如果你看电视，戏剧场和规范孩子们，他们可能希望重返课堂，如果他们知道他们有没有播放的一天。

1.假期余额不足了，家长一定要抓住假期的尾巴，帮孩子收收心，让孩子从外在的变化感受到假期状态要结束，让孩子从你的行动中感受到即将上学了，让孩子做好准备，迎接长假后的第一个上学日的到来。

2.不必要。有些家长觉得孩子不愿好好的在学习桌上学习，很难在家养成正确的姿势和习惯，还是需要学校的教育氛围，而到了上学的时候，也就无所谓学习桌了；

3.有一天，她听到不上学的4个小孩在隔壁玩耍时发生的悦耳笑声，她突然释怀了：“我需要做的只是让孩子能像现在这样笑，就足够了。”

4.引导孩子调整好生物钟。有些孩子在假期形成了晚睡、晚起等不良的生活习惯，如果不提前调节，开学之初通常会出现注意力不集中、精神不佳的状态，影响孩子的学习适应。家长们不妨和孩子一起在这段时间制订一个和学校生活接近的作息时间表，按照平常上学的时间起床、睡觉、学习、运动，有规律的作息，从而更好的适应接下来紧张的学习生活。

5.接受教育是每个孩子的权力，同时也是必须完成的义务，在大部分家庭中，上学成为了家里的头等大事。但是就是有那么一群孩子，在本该好好学习的年龄出现了厌学心理，在学校不听课，回到家更是书都不碰一下。

孩子、家长、家庭千差万别，是否上学，在哪儿上学，怎样上学，上多长时间学等等，每个家长都要根据自己和孩子的综合评分，实事求是，具体家庭具体分析，具体孩子具体安排，适合才是最好的。

另外，学校经常给小学生布置的手工课等作业，比如手抄报等，如果是双职工的家庭，如果家中没有老人帮忙带一把，而请保姆确实也是一笔不小的费用。折中考量下，家中必然会抽出一人去全程跟进孩子的上学。可是一人全职跟孩子的上学，也就意味着这个家庭少一个经济来源，对家庭经济生活质量还是会有影响的。

比如孩子早上起来上学，到学校后需要交作业，如果孩子没交作业，老师就会批评这个孩子：你的家庭作业被狗吃了吗？