尽管学校层面组建的“家长学校”已有些时日，但在运行的过程中，并没有发挥其应有的作用。一个学期把家长们集中一两次学习，能达到目的吗？不可能！若是在落后地区，家长会时不少家长不能来参加，就是来的家长中，很多人并非孩子的父母，无力教育孩子，他们大部分人监护孩子的责任主要是“不冷不饿”，这显然是不行的。不少“家长学校”呈现在人们面前的“成就”，不过一堆“纸”而已！做资料，是学校的“强项”！但没有实际价值！提高家庭教育质量，让家庭教育真正承担自己的责任。父母的教育在家庭之中是极为重要的，它关于一个孩子能接收到什么样的信息，成长为一个什么样的人？最终又以什么样的姿态去面对自己以后的人生。对于正确价值观的培养，每个家庭都需要正视。这位上海变成如此，可能是因为父母的宠溺，也有可能缺乏父母的陪伴，没能给她带来正确的引导，可见家庭教育之重要可能影响一个小孩的一生。
再次，要积极配合学校和老师，即使家长认为老师的某些做欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而应该积极引导，从老师的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师，不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子。在电子设备的使用上，家长首先要做好表率作用，在孩子面前尽量减少使用电子产品；严格控制孩子的电子设备使用时间，监督好孩子的电子设备使用内容；尽量让孩子使用大屏电子设备进行线上学习，以保护视力和提高学习效率。
什么叫做有目的的学习。在学校的时候，我们任何一个人都有个目的，那么就是考试，为了考出好的成绩，自己在努力学，老师在努力教，家长在努力的鞭策。其实在学校期间，那些成绩不好的人啊，不是他们的学习能力有问题，很大的原因是他们不知道为什么而学习，因为有些东西离他们太远了。当目标离你很远的时候，你走着走着就会迷失了方向。
这个事情我们从统计数据，也看得出来。家庭教育专家，清华大学教授王晶，曾经对清华500个学生的家庭教育深入调查以后发现。这些孩子能考进清华的核心原因，并不是因为家庭教育投入很大，或者个人有多鸡血努力。主要是他们的平均智商，处在129-131之间。先天禀赋的差异，靠后天努力是弥补不了的。
第一，培养学习兴趣。兴趣是最好的老师，这句话一点也不假。有求知欲的孩子才能走得远，在小学阶段，家长千万不要逼迫孩子高强度地机械学习，要把重点放在激发孩子的学科兴趣上，如陪孩子多看一些课外书籍，鼓励孩子参加化学、物理的动手实验，从看课外书、动手实验中发掘自己的兴趣爱好，学习思维。
scratch少儿趣味编程学习让孩子养成良好的学习习惯，学会归纳总结各科目的知识点，将知识点融汇贯通，形成良好的知识架构，加深学习印象。当孩子对于知识点能够细致理解，合理运用的时候，成绩自然会有所提升。
