疫情中孩子的负面情绪可能来自于很多方面，比如家长的焦虑和不安对孩子的负向暗示、学习的压力得不到适度的释放、家长的抱怨指责。导致亲子关系紧张、恶化。当家长发现孩子某些不适的时候，由于孩子的抵触，家长无法采取有效的措施帮助孩子。我就可想说孩子在外地上高中给你谈学习，你是能听懂了还是能帮上了？大多时候只是想缓解一下自己的焦虑而已，恕不知很多时候我们的焦虑没能缓解，反而把这份焦虑传递给了孩子。（因为高中的科目哪能次次进步，哪能那么容易学呀，又是在那么好的学校，竞争力也比较大。）我们要多关心孩子的生活，关注孩子的情感和状态，做好自己别给孩子添乱。（我给自己的定位）
家长也可以通过小程序设置定时护眼，孩子使用学习机一定时间后强制休息，家长验证之后才能解锁，达到放松眼部的目的，防止用眼疲劳。另外还有一个坐姿监测功能，可以提醒纠正孩子的错误坐姿，养成正确的坐姿习惯。
1.时光如歌，岁月如梭，弹指一挥间，忙碌、充实、紧张的一个学期转瞬即逝。本学期期末考试就要来临了。期末考试是我们一学期学习成果的展示，是收获的季节，也是丰收的季节，是我们所有同学摘取果实的时候。今天，我们召开期末复习考试动员会，其目的就是要全体同学早认识、早准备、早动手，全身心的投入到复习备考中。同学们，从今天起、从现在起就要以“傲视群雄”的信心投入到期末考试的竞争当中去，要以百分之百的精力投入教与学的过程当中去，力争在期末考试中取得最优异的成绩。
2.(3)家长偏向于孩子学习的目的，把学习知识的目的定在未来而不是今天。比如，父母常对孩子说：“学习不好，以后就找不到工作了。”这样，孩子就不会体验到获取知识本身的快乐，而只会关注别人对自己的评价。对知识本身不感兴趣，自然而然地把学习看成是艰苦的工作。
3.经常对安全事故通报的学习，其目的在于警世及教育我们，帮助我们查找自己工作中的不足。我会在以后的工作中不断学习，不断提高自己的安全意识水平，做到安全无小事。
4.家长要树立这样的理念“陪学的终极目的是让孩子自主学习”。要压制自己大包大揽的习惯，多给孩子独立思考和表达观点的机会。这样他才能将知识内化，举一反三，学以致用。
5.对于我们来说，孩子对抗的不是学习，是用不按老师的方学习来对抗老师的管理方。此时此刻，我们父母不能做老师的爪牙，而是要尊重孩子的感受。但是，我们也应该让孩子理解老师这么做并不是为了管控，目的也是为了他们的学习，如果学习都做到了，其实可以不用在意老师的管控。
通过表格，学生对纳米技术在生活中的运用有了更直观、清晰的认识，而这正是学习此课的目的。之后，老师让学生自学第四自然段，了解纳米技术在医学方面的应用。这种有扶到放、扶放结合的方式使学生真正深入学习，值得推广。
在完成教材学习之后，就列一个本章的框架，重要知识点简要的列出来，做一个整本教材的思维导图，整理思路，同时再找一些辅导书，进行辅导学习做好学习笔记，这一轮学习的目的是知识点要牢记，心中要有里有框架、有分支，提起某个知识点，知道在哪一章。
“学高仅能为师，身正方能为范”。我充分体会到了培训时一位老师讲的这句话，作为一名教师，不仅要知识渊博，技艺精湛，更重要的是要品德高尚。师德的修养，不能一蹴而就，也不能挂在嘴上，夸夸其谈，要善于学习，用心领会，从每一小步开始，从小事做起，坚持不懈，持之以恒，一直以“要做个合格的老师”约束自己。一年之中，为了能迅速完成从一个社会人到教师的角色转变，我积极参加了校内外组织的教研会，三新一德学习，中西部中小学农村骨干教师远程培训，教师教育技能培训等，使自己在教学、教、教育理论上得到很大的进步。教育目的明确，态度端正，钻研业务，热爱自己的事业，团结同事，为人师表。
