鄂州梁子湖教育孩子的叛逆学校有方法吗

我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教材、教学内容，进行授课至关重要。学校根据家长情况，先后进行了《从行为习惯养成入手让孩子尽快适应学校生活》、《创造学习型的家庭》《家长的素质》、《吵架，孩子成人的必修课》等专题讲座。这个想法不是凭空产生的，必然是长期灌输的结果，学校一般很少有这方面的教育，那么这方面的教育只能来自于孩子的家庭。

平时虽然也学习治理论，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解，自觉学习的主动性不够；在治意识、大局意识、核心意识、看齐意识方面存在治理论水平不高的问题。

读书的目的不仅仅是为了得到一张大学录取通知书，找到一份好工作，还应该有一份好的生活。但是，好大学和好工作并不能决定好生活，好生活，应该是充满阳光，充满乐趣，充满好奇。并不是高文凭和高收入所能决定的。让孩子学会寻找生活的乐趣，主体责任也在家长，这不仅是生活的需要，也是应试的需要。目前，越来越多的中高考试题都与生活内容息息相关。如果一个孩子脱离生活实际，没有亲身尝过、看过、玩过、体验过，只知道学习书面知识，是很难考出好成绩的。因此，双减之后，父母应该和孩子融入到火热的现实生活中，一起做家务，一起感受日常生活，一起读万卷书，行万里路。

第一，高三学生的社会意识已接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，对社会现实总是有自己的独立见解。他们开始考虑个人前途的问题，这一特点使高三学生做事的盲目性减少，计划性增强，特别是表现在学习上。此时，他们的学习带有更强的目的性，为了考上一个理想的大学，其它与学习无关的活动都可以不参加。

指派导师进行授课，所有课程的设计开发也都必须理论联系实际。学习的过程中，导师会让学员进入实战模拟操作，针对可能要参与的真实项目提出自己的见解和解决问题的思路。导师会对学员的问题进行点评和总结。培训的目的只有一个，就是让学员学习之后，能够在上取得预期的战果。

(1)完成高中语文教材第五册教学及读本中一些重要篇目的学习，力求做到充分借助读本，培养学生独立思考的阅读习惯，通过比较、分析与归纳，借鉴或吸取有益的养分，从而提高语文素养，发展学生个性，培养语言综合能力。