无锡江阴全封闭式叛逆孩子学校

新学期刚开学，不少孩子会因为分离焦虑和开学焦虑，情绪容易失控难控制，我们作为幼儿园老师，面对这种情况应该怎样去处理呢？虽然我知道，教育剧的套路都是，先把焦虑和问题摆在你面前，再展现家长的自我和解，鼓励孩子成长，不再逼孩子学习等。但说实话，这些剧前面焦虑铺垫的太印象深刻，后面怎么和解的？为什么就不逼孩子了？实际上没什么人记得。所以既然看了也解决不了我的实际问题，也没法让我更好的辅导写作业，我也没时间看。

到底应该怎样培读孩子的学习，才能让孩子自己爱上学习并主动学习呢？培学时，要帮助孩子营造学习氛围，在孩子面对困难时，要认同他的畏难情绪，心理学有个词叫“同频共振”，同频之后才能共振，也就是说孩子的内在感觉，只有被认同时，才能跟我们家长产生共鸣，后面我们说的话也才会听。当学习不顺利时，要帮助孩子想办突破，陪他找办突破，如果只是一味的帮助他逃避，让他远离痛苦，那他就不能通过自己的努力突破这个障碍，只有跨越挫折后，孩子才能真正自信。

家长，永远是孩子成长的第一责任人。“双减”策落地，减的是孩子过多的学业负担和家长过重的精神负担，却不能减少家长肩头的责任，相反，“双减”，考验的是家长的用心程度，凸显的是家长的责任。作为家长，我们必须明白“双减”策出台的最终目的，是让教育和学习回归本质，真正唤醒孩子的内驱力。内驱力，是影响孩子一生的动力。

我们无论看多少资料，最终的目的是为了考试，所以说在学习的过程中一定要多做题，只有多做题你才能发现自己对知识点的掌握情况，RFP的在线题库有章节练习，可以对不熟悉的知识点着重学习和理解。RFP还给学员配备了一本RFP模拟题集，在临近考试的时候，最好多来几次模考，模拟RFP考试的场景和时间，测试一下自己的学习成果，看看自己能否在规定的时间内完成答题和正确率。

做题并不是做得越多就越好。做题往往是要有目的的，比如说发现自己的不足，整理现有的知识，考察自己现阶段的学习成果。

如果环视身边的人，我们会发现那些有高效学习能力的人，小时候都有爱阅读的习惯，能安静下来。阅读能给孩子带来一种平静的获取知识的方。而让孩子爱上阅读，离不开家长的正确引导。