临沂兰陵叛逆青少年教导学校

除了明确学习的目的，大神们还知道怎么去学习，去哪里学习，知道知识源头在哪里能找到。有时候知道知识在哪里，比学习知识更重要。运用已有的知识结构和知识方法学习新的结构相同或相似的知识，乃至对结构不同或差异较大的新知识，也能通过“同化”和“调整”等手段，采用对比、类比、化归、实验等方法进行内化，取得成功。活动的目的和结果是获得新的结构性知识，实现认知结构的重新组织。这种学习上的迁移能力是十分重要的

在我担任初二（５）班班主任的时候，有次家校联系一位家长，带着孩子到我的办公室找我谈话，期间，家长不停地数落孩子，把孩子说得一无是处，孩子一直低着头。由于我在班上对这个学生也比较关注，尽感她成绩落后，但是有一些长处，所以待家长说完后，我马上说道：“这孩子最近在学校表现的还不错，学习的劲头也有，也能认真听课，我想以后成绩肯定会有进步的．”我说完这句话以后，那孩子抬起头来看着我，他的眼睛里含着泪水……

想要提高自身的成绩，那么就得先找对一个适合自己的学习方，才能从根本上进一步的提高自己的学习成果。而且老师只是同学们学习路上的导师，想要有效的提高分数，只有经过自己的努力才能得到达到一定的成果，有些同学处于经济状态较为落后的学校，老师不能时时刻刻的关照到你的学习，这个时候也需要靠自身，才能够改变现状。

为了最大程度地减小停课给学生们的学习带来的影响，学校第一时间组织各科教研组长及骨干教师调研各年级各学科教学进度，研讨学生居家自主学习方案

此次沙龙活动相约多方专家与家长共话“幼小衔接热点”，华东师范大学周念丽教授从“幼小衔接是什么”“为什么要幼小衔接”“如何做好幼小衔接”三个维度进行讲授，针对家长提出的在入学准备和入学适应方面的困惑问题，帮助家长进行明晰了：“学习准备≠知识准备”、“学会≠会学”、“暂时落后≠真正落后”，从而缓解家长的压力和焦虑。

对比中考和高考录取数据，也可以论证之前经常提到的两个观点：1、在中考激烈竞争中脱颖而出的学生，高考时绝大部分都能确保考上大学本科或专科（2021年天津高考本科和专科录取率为91.41%），可见在天津读书，中考的关键性要高于高考，已经不言而喻；2、天津中考的成绩几乎决定了高考所能考入大学的档次，因为天津高中优质学校与普通学校，在高考一本率和本科率上差异还是很大的（详情可见作者之前文章），所以中考时考入更好的高中，高中时只要跟上整体学习进度，高考时大学的档次就基本有保证，这也就是所说的中考“一考定干坤”。