重大发现有封闭式叛逆学校吗怎么办

慢慢的，老大可以送到托班上学了，就是不学东西，但有人照顾的小托班！婆婆也三天两头的去干点零活，再后来，我带孩子上学，我交课，婆婆搁家带女儿！就这么混着日子！不知不觉二宝也一岁了，家里的变故也跟着发生了。一些教育专家却指出：中国式接送孩子，是把孩子从摇篮送到“墓地”的溺爱。他们认为孩子们应该学会自立，既然已经上小学，就应该学会自己上学，自己放学回家。

一位前同事的侄女，刚刚上七年级的时候是班长，学校升旗队主持人，学校文艺汇演主持人。在同学和老师眼里，她就是一个多才多艺的优秀学生。可是，八年级的时候，因为她的学习成绩降到了班上二十名以后。不堪成绩压力的孩子，竟然跳楼自杀了。

又过了一段时间，老师还邀请他成为学校交响乐团的一员，与同学们协作演奏。当孩子需要对自己在乐团的位置负责，他就更难放弃了，也因而能在这段历程中深入长号的学习。从兴趣出发，到使命使然，孩子从而在更为广阔的意义上实现了成长和进步。

拓展主要分为两个方面，一是学校为学生提供文艺、体育、劳动、阅读、社团等兴趣课程，让学生开拓兴趣。二是学校对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，解决孩子学习“跟不上”“吃不饱”的问题，为孩子提供个性化的教育。

我们从XX年开始创办家长学校，至今已经近5年了。五年来，广大家长均能积极和学校配合，支持学校开展的各项教育教学活动，不仅注重对孩子的思想道德教育，而且能紧跟时代教育的要求，努力开发学生的创造个性和潜能，共同促进了学校素质教育的高质量。五年来，广大教师也能勤勤恳恳，兢兢业业对待家长学校的教学任务，任劳任怨，踏踏实实地完成每一次家校交流活动，积极地向学生家长传播先进的家庭教育理念，与学生家长反复沟通，交流，共同促进孩子的成长。通过这5年不懈的努力，在家校的联手教育下，也促使我们学校的各项工作取得了一定程度的进步和发展。

4、护航叛逆教育学校帮助孩子一对一制定自己的规划，引导孩子了解自我、认识自我，根据孩子的性格、兴趣、特点和潜力，结合学校对孩子的专业评测协助学员进行全面准确的自我定位，合理规划人生，列出具体措施和日程，调整好自己并积极作好知识、技能、思想、心理等方面的准备。