其实，对家长来说，最重要的不是孩子上了什么样的学校，而是孩子要知道学习是自己的事情，明确学习目的，培养学习兴趣，掌握学习方法，这些对孩子来说比较重呀！诉说着《青鸟》中对未来的憧憬之情、《华罗庚》中读到刻苦学习的精神、《青铜葵花》中乐观积极的态度……孩子不仅爱上了阅读，还养成了积极思考、主动表达的好习惯！
国家划这个线一刀切虽然不是十分科学，但在教委也不是脑袋一拍就定了这个线的，也就是说按大概率来说，这个线上绝大多数的孩子都是可以正常接受小学教育的。我都不知道是什么时候开始广泛流传“八月的孩子应该晚一年上学”，照这说发展下去，小学入学时间将会无限延后了。
两边租金一进一出，相差只有几百元，等于用不了多少成本，就换来了孩子不错的教育资源和接送孩子上学放学的便利。
这么一年吧，一个月能回来几天，还是在原来的房子里住。一是因为还得考虑孩子上学的问题，二是不想让孩子知道父母离婚了。
狭隘的非此即彼式的“成功”定义不可避免的会给父母带来焦虑，父母的焦虑也会通过自己的一言一行悄无声息地传递给孩子。只有把成功看成是孩子在各方面取得的一点一滴的小进步，同时多看到孩子好的一面，并及时地给予鼓励和支持，才能帮助孩子一点一点地建立自信，健康成长。而非仅仅是在学习上是否达到了好与不好的标准。
作为家长，我们首先要从观念上改变，把焦虑感降低。很多家长意识不到家庭教育直接决定了学校教育的成功与否，孩子的学习成绩是优是差，其实很大程度来自于家庭教育。家长焦虑自然孩子就会跟着焦虑，家长从容那么孩子自然也就能从容。
