第四个收获，就是坚持阅读。任何事情，我们做几天容易，做一个月也容易，但是连续400多天都阅读，400多天，对一个孩子来说，这真的养成了最珍贵的品质，就是什么叫坚持和自律，这代表着她即使过年、生病，都从来没有停止过阅读小i。有一年过年回新疆，孩子发烧，我心疼孩子，让她一天不读了，孩子坚决说不要，她说她是一个坚持到底的宝宝，在登机之前完成了30分钟的阅读，小孩子养成习惯后的坚定连大人都感觉到汗颜。而另一类孩子则是出现暴戾的性格，和别人出现矛盾时，会效仿父母对自己的打骂行为，习惯用暴力解决问题，甚至这样的孩子在长大成人有了自己的子女后，不自觉的会像父母打骂自己那样，去打骂自己的孩子，让暴力行为得以传承。
审美的养成虽说因人而异，却也有始终保持着全民一致的审美调性，作为泛用性的儿童教材和守护孩子健康个性的童装而言，符合这种审美标准对于养成孩子的主流审美价值非常必要。
1.4.对触觉迟钝的孩子,父母一方面可用软毛刷子刷孩子的手心、手臂及腿部，以唤醒其触觉；另一方面，可以给孩子玩触摸玩具，让他在玩耍中不知不觉地增进触觉识别能力。处理时要谨慎。一般这种孩子通常有吸吮奶嘴、手指或手帕的习惯。父母不要采用高压或恐吓的方式来纠正这些习惯，而应该先适度地满足孩子对触觉的需要，加强亲子间的关系，使孩子有安全感,在此前提下，才要求他们逐渐改掉这些习惯。
2.但是孩子妈妈坚持给孩子买“高端”一点的钢琴，音乐靠的就是“音”，如果音色差或者音质不好，一旦孩子习惯这个声音，后期再想调整改正，难如登天。
3.第三是养成去图书馆广泛涉猎的习惯。图书馆的读书氛围往往更具有“感染力”，集体读书的环境可以潜移默化地影响孩子。当然去图书馆还有第二层好处，就是环境安静，可以给父母提供一个教育孩子保持安静的场景环境。
4.孔教授的讲座深入浅出，心理理论与案例分析并存，向家长们介绍了应如何在家庭教育中了解自己孩子的真正诉求，怎样正确引导孩子才能共建良好的亲子关系。孔教授说，作为家长，就要在平时的生活中树立正面形象，给孩子营造一个宽松、健康的家庭氛围，用民主的方式教育孩子。她还提到，家长们的遗憾不能让孩子来填补，应该适当降低对孩子的期望，助力孩子跨过每一道沟坎，引导孩子们在喜欢的事物中养成自己擅长的能力，用擅长的能力去做自己喜欢与不喜欢的事。的确，每一个孩子终将会长成不同的参天大树，家庭教育应该尊重孩子、满足孩子的心理需求，让呵护伴随他克服每一个困难，让他成为自己独特的那一棵，而不是我们心里那一棵。
5.以锻炼孩子敢于表达的心理自信、培养孩子乐于表达的精神品质，提高孩子巧于表达的语言能力为教学理念，涵盖口才基本功、朗诵、主持、演讲、儿童剧表演、韵律词等“语音能力”“听说习惯”“公众表演”“户外拓展”四大内容，以激烈的对抗赛和丰富的户外课的授课形式，帮助孩子实现“敢说”“乐说”巧说”的表达新突破。
怎样才算有好的生活习惯呢？两个字：自律。肖健美说：“如果孩子起床靠吼，吃饭靠哄，作业靠催，即使报再多的培训班，也是效果甚微，因为他缺乏一颗主动求学的心。所以，要从根本上改变孩子，就得从习惯抓起。”
汤儒强调：“国学是中华传统文化的精髓，是中华传统文化的核心价值体系，是中华文化深厚根基。学国学不仅仅是理解和背诵经典，而是以国学经典为纲要，教给孩子们热爱国家和专注学习与生活，帮助他们养成良好的学习习惯和行为品性。”为此，她还补充说：“一旦好习惯和行为品性养成，燃起孩子们学习的热情，有了自主学习的意识和毅力，许多的事情就能迎刃而解。”
现在是手足口病，疱疹性咽峡炎等病的高发期，请家长督促幼儿勤洗手，要培养孩子良好的饮食、卫生、作息习惯，提醒孩子多喝水、勤洗手，注意卫生，以免感染传染病。
