孩子出现厌学的情况，最重要还是孩子自身的改变，一定要分析出孩子不想学的具体原因，根据不同原因找到不同的解决方案。另一种情况是，老师和家长虽有分歧，但是大原则方向一致。这时家长可以去了解一下，孩子不愿意去上学的原因，到底出在什么事情上。分别了解家长、老师、孩子三方的想法，寻找厌学原因。我们搜集的信息越全越好。
尤其是在孩子的智力启蒙方面，有一个最重要的手段可以让孩子的手段以几何递增，那就是阅读。很多家长都来问我，老师，我孩子小学的时候学习特别好，越往后越不爱学习，我怎么做才能让他喜欢学习呢？孩子不爱学习可能有厌学因素，其中一个很重要就是不会阅读。
教育的灵魂是激发人的一种欲求，欲望，这种欲求不是“攫取”，是对生命的渴望，对自我成长的一种强烈愿望，这种欲望是善、是真、也是美。家庭教育的实践方式是家长和孩子的亲切沟通与平等交往，如果离开了家长与孩子的亲子交往和沟通，还有教育吗？如果家长和孩子连沟通交往的空间和时间都没有了，那家庭教育的实践也就随之而丧失了。
作为家长，无论遇到什么不顺心的事，也不应该迁怒孩子，孩子做错了事应该先问清楚原因，选择孩子更容易接受的方式进行沟通，帮助孩子找出问题错在哪里，下次如何改正。
在日常生活中有很多教育孩子的机会，但家长经常与其失之交臂，这一行为背后的原因是家长缺乏随机教育的意识及没有准确捕捉到幼儿的行为变化。简而言之，就是家长的敏感性不强，不了解孩子的年龄特点。如果家长缺乏随机教育的意识，也就不会仔细观察孩子，更不会有意识地挖掘各种教育资源，发现有价值的教育契机；如果家长具备随机教育的意识，但不能准确感知孩子行为的变化，就读不懂孩子的所思所想，也就不能很好地进行随机教育。
现今，有越来越多的家长们反映，自己的孩子越来越不爱学习了。孩子产生了很强的厌学心理，这将直接影响到孩子的学习成绩，甚至会危害孩子们的身心健康。这让家长们揪心不已。那么，家长们应该如何避免孩子产生厌学的情绪呢？
