正如电影所展现的那样，许多未成年的身心问题，都是孩子父母的问题。许多媒体会报道，孩子会因为各种各样的原因，出现跳楼自杀、厌学、逃学、沉迷网瘾等情况。这就关系着，父母是否做到正确的引导有关，无论孩子是懂事优秀的，还是暴力叛逆的，在所有孩子行为的背后，都藏着他们最隐秘的渴望和需求，他们通过各个方式表现出来，想通过这些方式得到父母的理解与关心，可以，很多父母只看到表现出来的状态，却看不到孩子的内心深处！吃饭本是一个比较宽松、放松的环境，突然提到一个重要的问题，这个时候孩子容易反感。彭建认为，中学生厌学问题有几方面原因，可能是教材太难，课程太多，压力太；第可能学的内容比较枯燥，或跟他的生活离得比较远；第是外界对他的太多。
当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，可向院申请包括禁止被申请人实施家庭暴力，禁止被申请人骚扰、跟踪、接触申请人及其相关近亲属，责令被申请人迁出申请人住所等保护申请人人身安全的措施的人身安全保护令。如果当事人因受到强制、威吓等原因无申请人身安全保护令的，其近亲属、公安机关、妇联、居委会、村委会、救助管理机构可以代为申请。
提前进行干预，消除隐患苗头。班主任、值日教师、宿管员密切关注学生动向。每个班、每个寝室配备一名安全员，学生中如果有不良苗头可及时向值日教师报告，力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为发生。学校指定专人开设心理健康室，对留守儿童、心理有缺陷的学生进行心理疏导。加大家校共育合力，通过家长会、家长微信群及时掌握学生动向，借助家长力量加强防范，在各班级群发布《灵璧县杨疃镇中心学2022年预防校园欺凌——致家长的一封信》，提醒家长仔细阅读，提出建议。让学生熟知班主任和每位科任老师的联系方式，为学生寻求救助提供帮助和便利。
针对隐匿性强的校园暴力事件，家长既不能原谅欺凌行为，但也不能把报复当做目标。圆媛认为，家长不要着急地找对方家长或者老师解决问题，而是要更多了解真实情况，经过沟通与思考再“出手”。
邵妈妈接到班主任称“邵一卜因为人处世过于骄傲，说同学坏话”被同学孤立的电话后，这才知道女儿在学校一直遭受着校园暴力，当即要求班主任调查核实。
在视察时，卢书记重点强调各学校要针对当前疫情的复杂形势，压紧压实学校主体责任，从严从细、精准有力落实常态化防控措施，进一步织密织牢校园疫情防控安全网络。要重视校园安全工作，加强对学生交通安全教育、防溺水安全教育，要采取有力措施，防止校园欺凌、校园暴力事件的发生，切实保障全体师生健康安全。
