工作中我们遇到很多孩子两三岁了还是家长喂饭才吃,不喂不吃。这其中的原因有宝宝自身的,例如手部精细动作不好,勺子用得不好,更多的还是家长的原因:第二,沉迷游戏的孩子,可能缺乏其他乐趣关注点,游戏对他心理补偿远大于现实。原因很多,无法展开。但关注现实世界孩子成长的家长们,恐怕需要更关注他虚拟世界的内心呈现,家长必须要懂。
在宓奇看来,“剧场效应”不仅出现在部分家长之中,在学校和学校之间也存在。“如果有一所学校通过牺牲孩子的休息时间来提高成绩,其他一些学校就可能会相继效仿。”
如果孩子是高中阶段才想转入国际教育体系,那就选择招收高中阶段的学校,或者想要插班,就要了解清楚哪些学校还有插班的名额。
以学校推荐书目为重点,为孩子购买一些适合的书籍,放在适当的位置,孩子可随时翻阅,培养孩子爱读书、勤读书的好习惯。
除了选择正规学校,有叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的弱点,更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时,要尽可能地寻找孩子的长处,鼓励他们减少对父母的抵触。
还有的家长觉得每天看不到孩子,不知道在学校的情况,出现什么问题都不好把控,孩子的成长需要家庭的陪伴,不能只顾着自己轻松。