幼儿园过于“小学化”容易让孩子上学前就积累了过多的知识，上学后这些知识将要重新学习，容易给孩子造成厌学情绪。但其实自控力、好奇心、专注力、责任感、勇气和自信心等才是孩子们需要全面发展的综合素质。如果我们去看一看小学的语文、数学，会发现其中很多学习需要生活经验。相当多的小学生不会做题，不是因为不识字、不会运算，而是因为生活经验不丰富，读不懂这个题、不知道这句话是什么意思。如果家长能遵循孩子学习、发展的规律和特点，就不会出现网络上家长辅导孩子作业而自己崩溃的现象。因为读不懂、听不懂，意味着孩子缺乏相应的感受、体验，他们的理性缺乏感性的基础。家长尽量控制自己的唠叨，改为鼓励和肯定，责骂和棍棒教育并不是管教孩子的最好教育方式，家长过度唠叨反而会适得其反，让学生产生厌学的心里，相反鼓励和肯定却能使孩子产生信心，带动学生的学习积极性。
经历了二年级，我学会了慢慢放开，关注孩子的学习但管控自己不越界，可以给孩子建议但她有自主选择的权利。慢慢的我也感受到了“自主的孩子最自觉”的甜头，孩子在学习上也学会了自己的安排。
Joy妈妈非常关注孩子在学校的学习表现和习惯养成，而学校大班化的管理和老师只言片语的描述并不能很好地帮助她了解孩子在学校的成长。
还有很多家长，明明已看到孩子出现了不好的苗头，只要他做得不是太过分，就总想着“孩子现在还小，等他长大了，就好了”，而不及时给予纠正。岂不知坏习惯一旦养成，改也难。
恭喜150位阅读小明星们，愿你们继续以书为友，终身受益。坚持21天连续打卡发朋友圈并截图发至班级群的小朋友都获得了荣誉表彰，这些都不是我们举办此活动的最终目的，最主要还是为了让孩子从小养成阅读的良好习惯，并让这种好习惯伴随孩子快乐成长！
不粗暴：大宝宝已经养成了吸吮手指的不良习惯，这不是一天两天就能改过来的，父母首先要有足够的耐心来与孩子一起做改变。
