要让孩子明确上学的目的，可以通过聊天，激发孩子上学的兴趣，解决他们心中的疑虑，使他们对升入小学满怀兴奋与期盼，而不是焦虑和恐惧。父母和孩子讨论他们的经历，会让孩子对这段经历的来龙去脉有更深刻的理解，更能体会自己和他人折感觉，有助于改善他们压抑情绪的行为。反之，过渡保护或者不顾孩子感受，强行将他推入焦虑情境中，不提供任何支持，只会使孩子更孤立无援。
(3)、上学以后，孩子必须养成家庭学习的好习惯.孩子放学后，还留有上学时的紧张感，请家长先笑脸相迎，让孩子放松一下.接着让孩子坐在书桌前，摊开教科书及作业本，复习当天所学习的功课，时间从10分钟到20分钟，习惯以后，慢慢延长时间至30分钟到40分钟，游戏，看电视都得在做完功课以后.特别提醒的是：即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习学习，(说话练习、组词练习、听话练习)如此每天在相同场所，相同时间实施，渐渐地，小孩就养成放学后在家用功的习惯.
1.云脑速算与思维训练，30分钟学会100以内直接加减。云脑速算是一种高效、简单、快.速的计算方，能使5—9岁儿童不借助任何外在工具快.速计算任意数加减验算，速度可超计算器，正确率98%以上。同时使左右脑平衡发展，达到全脑开发的目的。不仅仅是速算，更重要的是以速算为载体，融入大量的思维训练、专注力训练、记忆力训练等，提升孩子的学习能力，帮助孩子养成良好的学习习惯。教材紧扣新课标，融趣味数学，多元智能为一体。爱上思维，爱上数学。邦倬教育项目-如何帮机构盈利
2.与其在背后不断催促和监督，不如培养孩子的自驱力，让他主动爱上学习。有经验的父母，他们从不给孩子施加压力，但是却能轻而易举的培养出好学生。接下来，就把这些父母的经验分享出来，让更多家长不再为孩子的学习发愁。
3.从某种意义上说，学习其实只是孩子自己的事情，老师教得再优秀，家长引导配合得再好，如果孩子自己不努力，那也是徒劳的。
4.学习并不是孩子一个人的事情，家长、老师、孩子三者都要积极交流，在孩子消化不了老师课上的内容时，家长就要帮助孩子记录并解决，回家后继续练习，攻克难关。
5.北师大的刘坚院长用了7年时间，采集了176万小学生，207万初中生，19万高中生以及数万名老师、校长，110万学生家长，最后发现：补习班不能帮助孩子提高成绩，校外补习的时间过多，不仅对学习成绩一般的孩子效果不好，而且就是对于成绩优秀的孩子，也是百害无一利的。
假如因为孩子学习成绩不好，我们让孩子失去了学习的渴望，导致孩子厌恶学习，远离学习，那么未来确实会比较艰难。
希沃网课学习机为家长配置了远程管控系统，家长可通过微信小程序，为孩子的学习机一键添加/卸载应用，确保孩子学习心无旁骛，避免孩子开小差。
因为，爸妈都忙着工作，他的生活起居便由奶奶照顾，家庭作业不得不交由晚辅机构。原来负责他学习的老师表示，孩子学习滞后于同龄孩子，她教习了一段时间，还是跟不上进度。一个班要辅导的孩子太多，小萝卜头的学习比较难兼顾到位。因此，刚去到辅导班，在大多数孩子都能自主独立完成作业的情况下，小萝卜头便成了我的重点辅导关注对象。
