谈到教育孩子，一些家长可能认为学校与家长共同承担老师的教学责任。听写、阅读课文、背诵课文和社会练习都需要家长的参与，甚至帮助孩子做作业。这些显然是学校老师的工作，但它们是强加给家长的，老师也很懒惰。另一方面，一些家长认为，与学校的支持性教学是家长参与了解孩子学习过程的必要环节，学校为家长创造了这些机会，也引导他们如何关注孩子的学习，这是教师的良苦用心。随着中考形式越来越严峻，越来越多家长开始为孩子物色可以复读的学校。尤其是对于已经参加过中考却失利的孩子，复读成为一个相当不错的选择。
关于青春期孩子的厌学，默薇老师在《打败厌学》中做了详细的讲解，通过心理学的角度剖析青少年厌学的根本原因，帮助家长真正的帮助孩子走出厌学困境。
1.因为自己没有能力去辅导自己的孩子，也不允许别人家长很优秀，也不允许别人的家长去辅导别人的孩子，不从自己的身上找原因，反而从别人的身上找问题，这样的家长未免也太可笑了吧。
2.在小学、初中、高中三个成长的必经阶段，就学习而言，小学是基础阶段，而初中是**关键的阶段，厌学心里也**容易在此时产生，因此，这个阶段孩子的家长更应多关注孩子的学习
3.孩子，尤其是中低年级的孩子，在阅读的过程中，离不开父母的“跟风”。对于中高年级以上的孩子，虽然家长不需要和家长同时阅读，但如果家长提前阅读孩子需要阅读的作品，在轻松的氛围中和孩子聊聊阅读感受，可想而知这种阅读能力，释放了多少能量。
4.为什么老师家的孩子学习成绩就会很好，难道是因为他们教书教得好吗？主要原因在于这些老师身为家长懂得如何教育孩子。
5.爱玩，是孩子的天性。孩子不爱学习，往往都是有原因的，聪明的家长会找出其中原因，针对孩子身上所出现的问题，对孩子进行积极引导。
当今社会独生子女已属普遍，许多家长对孩子期望值过高，不顾孩子的实际情况，用“神童”的标准去要求孩子，强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等，一旦孩子达不到他们要求的标准，动辄严厉惩罚，使孩子心灵受到伤害，同时对学习产生反感，甚或与家长对抗，有的还发展到因丧失生活的信心而轻生，厌学症是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习
许多家长，言行反差太大，孩子没出息，长大后出问题，很大的原因是家庭教育出了问题。培养的孩子是否能够走向成功，这与孩子的家庭教育及父母的言行举止有很大的关系。
是什么原因让孩子出现厌学情绪？”从事教育工作多年的朱老师介绍，老师的鼓励、欣赏和引导会让一个普通孩子变得优*秀，家长的理解、信任和支持会让孩子充满自信心，但如果家长或老师经常对孩子的缺点、错误进行挑剔、讽刺甚至贬损，对孩子的行为不信任或过分要求孩子，把孩子置于一种不平等的地位，孩子也会失去自信心并以不学习来与父母或老师对抗。
