宜春袁州治疗叛逆期孩子的机构

13.李振瑄妈妈：幼儿园与小学之间的衔接，是需要家长和幼儿做必要的准备的，尤其是家长不能产生情绪上的焦虑，儿童心理专家说，家长的焦虑情绪会传染给孩子，孩子也会焦虑，从而对上学产生畏惧的情绪，家长要认识到孩子上小学是一件很自然的事，没有必要过度紧张，家长要帮助孩子调整好作息时间，给孩子创造环境，让孩子认识到上小学是轻松愉悦的事情，进入小学将走向更加独立自主，更加丰富多彩，更加复杂多变的生活新天地，这是‘’第二次性社会断奶‘’。为孩子的幼小过渡做好准备，是家长不可推卸的责任，这需要我们及时帮助和指导。女儿跳楼女儿重度抑郁，女儿不上学，原来都是女儿在用问题的方式在向自己唿唤爱，唿唤被看见，唿唤生命的养料，但自己不但没有意识到，还继续给孩子伤口上撒盐，还有自己学了几天佛就幼稚的认为自己已经为孩子改变了很多，很少关注孩子的内心需求和精神需求。一直在肆无忌惮的摧残孩子的生命。

陈宝生部长的观念分享：家长是孩子的「第一任老师」；家庭教育一定要先教育家长，让家长成为一个「合格的教育者」；家庭教育最直接的方式就是「言传身教」。

1.富平县“家校共育工作室”应运而生，全面指导家校共育工作走深走实，扎实开展了“万名教师进万家”大排查大家访活动，举办了5次家庭教育大讲堂，组织全县各级各类学校家长及班主任8万余人线上收看专家巡讲直播课程和网上公益直播课。联合县妇联推动“好家风、我行动”活动向纵深发展。联合富平县融媒体中心开设的家庭教育电视访谈栏目《新父母学堂》，从不同视角畅谈家庭教育，为家庭教育指点迷津。各级各类学校建立了家长委员会，全面落实《家庭教育促进》，协同推动“双减”策落地落实，积极构建基本覆盖中小学、幼儿园的家庭教育指导服务体系。

2.今天的家庭教育理念分享来自于小三班吴其悠的妈妈孙倩楠，其悠妈妈也是一名教师，不同于教育学生，在孩子的成长道路上，父母还需要有更多的“有效陪伴”“正确引导”和“隐性教育”，重视孩子的品德教育和习惯养成，她向我们介绍了三种不同“教育方式”的家长类型，来看看你属于哪种吧！

3.而且在孩子方面来说，如果同学们假期都有对于学习的准备以及方，而自己只是贪玩享乐，在开学之后差距拉大的非常明显，可能会让孩子产生厌学心理，这样就会得不偿失，所以家长应该想清楚，怎么样平衡学习与玩乐之间的平衡。

4.现在一些家长都是“迷”，整天忙于博，这样就缺少时间和精力去管理孩子的学习和生活了。孩子天性是贪玩的，一离开父母的管制，他们就像出了笼的小鸟，自在地到外面去玩耍。渐渐地，忘记了作业，忘记了老师的教诲，也忘记了学习的重要性。久而久之就产生了厌学、逃学的现象。这不能不说是家长的责任、父母的失职。更严重一点的，有些父母由于博输得倾家荡产，将原本幸福美满的家庭搞得妻离子散，这给孩子幼小、纯真的心灵抹上了极大的创伤。

5.上汤学校?程倩倩：在“双减”策下，家庭教育被推上了史无前例的至高位置，家校联系平台的建立是当前教育的必需品，因此我们老师要与家长步调一致，创新家校沟通方式，学习先进的家庭教育方，辅助家长正确引导孩子的成长，营造和谐的亲子关系，培养高素质接班人。

孩子的差别产生于家长的格局、家庭的环境和亲子教育的氛围，这些与补课没有半毛钱的关系，具备教师和家长双重身份的我对这一点感受太深了，孩子小的时候，绝大多数家长都可以对孩子进行辅导，但当孩子进入了青春期以后，无论你是谁，身份如何显赫，哪怕你是北大的丁教授，你在孩子心中也只是个家长。孩子的逆反心很强,不要说你去辅导他,你想要随意进他的房门都会遭遇排斥，这就是所谓的“鞭长莫及”。

还有二十几天就高考了，孩子在最近的几次摸底考试中成绩越来越差，孩子因焦虑拒绝和家长沟通，心急如焚的家长应该怎么做呢?首先家长要分析孩子成绩越来越差的原因，找出原因，对症下药，帮助孩子在高考中能正常发挥水平，取得满意的成绩。

如果把孩子比作一颗成长中的“幼苗”，学校教育扮演的角色是对这颗幼苗的施肥，施肥固然能为幼苗的成长提供营养，然而幼苗吸收营养的能力、适应环境的能力、抵抗风雨的能力却依靠幼苗的“根”，而“根”则来自于家庭教育。根扎实了，幼苗终会长成参天大树；根不好了，再多的施肥也于事无补。