孩子上小学一个月了。现在双减,也没法知道自己孩子和别人家孩子在学习上有什么区别、交际能力上有什么区别,只是孩子多次说:很喜欢上学。临上小学前,最担心和家长一起睡了几年懒觉的孩子能不能晚上10点前睡觉、早上7点钟起床,还尝试调整睡觉时间,没怎么成功。上小学后,孩子的睡眠时间直接对接上上学需要,甚至一开始那些天都是孩子主动起床。开学一段时间后,可能没新鲜感了,每天早上得把睡梦中的孩子先抱到客厅沙发上醒觉。对家长们来说,他们认为孩子如果能够早一点上学,也就意味着他们可以早一点毕业,甚至即使在中高考当中复读,年龄也不至于太大,所以他们纷纷唿吁放宽小学入学年龄的限制,不要将9月1日作为一个节点。
3、家长对孩子学习的目的定向有偏差,将学习知识的目的定在将来而不是今天,比如家长常对孩子说:“你不好好学习,将来就找不到工作”。“你不好好学习,将来就完蛋了”。这样孩子就体验不到获取知识本身的快乐,而只注重别人对自己的评价。
老师讲课最主要的目的就是引导学生自己去学习,学生也只有通过自己*的解决问题,才能真正领悟知识、掌握知识,才能不断提高自己解决问题的能力,为考试时的临场应变打下基础。
新的学期开始了,孩子们又要开始新一阶段的学习了,家长们一方面要应对繁忙紧张的工作,另一方面还要做好孩子的家庭教育,目的就是要让孩子健康活泼积极向上的进步成长,学校教育和家庭教育是促进孩子成长的两股力量,形式不尽相同,但目的是完全一致的,希望这两股力量能够拧成一股绳,共同作用在孩子身上,才能达到良好的教育效果。
其实,对待学习也是如此。作为父母哪怕对于孩子的学习感到非常着急,也不要漫无目的、如同没头苍蝇一样四处乱撞。要知道,学习除了需要明确的目标和正确的方向之外,还需要找到卓有成效的学习方。
通过开篇的思路,成人学习跟学生已不同,是自我导向性学习,以完善自我知识体系为目的。通过对自身情况的分析判断,学习目标聚焦于解决问题、增加能力和自我实现。