首先,家长态度要坚定。当孩子表示不愿意去幼儿园时,家长要态度平和,耐心的询问孩子原因,并及时回应他,表示你理解他。不过理解的同时引导孩子上幼儿园,可以让他带一件最喜欢的玩具去幼儿园;哭闹的孩子请家长抱一抱,等孩子情绪稳定下来就会愿意去幼儿园了。特别15岁正处于青春期,男孩叛逆、爱玩、厌学、可能脾气暴躁,跟家长顶嘴干仗……他得思虑不周全。作为家长,是不是应该在孩子迷茫看不清未来得时分,为他把握最少得大方向呢?
十四五岁正值青春期,这个年龄段的孩子会以“小大人”自居,有事不会找家长帮忙,认为自己就能解决,殊不知这样做往往会让事情发展到更加糟糕的阶段。为此,身为学校,应当肩负起管理教育的责任,青春期的孩子更容易冲动叛逆,学校不能有丝毫松懈,这样才能保证学生在学校健康快乐的成长。同时,家长也要特别关注青春期的孩子,不是把孩子放在单人宿舍,为孩子提供良好的物质条件,就是关心,而是要尽可能多的和孩子沟通聊天,了解孩子的生活日常,注意孩子的心理变化,发现问题直接和孩子或者老师沟通,协同解决。孩子的健康成长离不开家庭教育和学校教育,缺一不可。
大家好!首先请允许我代表全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加每学期一次的家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心.是啊,哪一位家长不望子成龙,哪一位家长不望女成凤,哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长,老师,学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好.下面我就从几个方面向家长汇报本学期学生的学习情况.
不管他们能否回答,让他们多尝试,不要让孩子觉得他们在课堂上是多余的,导致孩子厌学。学校应该组织更多的活动,邀请他们一起参与,从而丰富他们的生活,促进与其他学生的交流。父母不应该给他们的孩子施加压力,他们希望他们的孩子成为“成龙和成龙”。我们可以理解这种感觉。如果我有孩子,我希望他们也这样做。往往这种家长的想给孩子很大的压力,学生的学习压力已经很大了,而家长给他们额外的压力会让孩子喘不过气来。
在我们学校里,经常开展活动的父母学校已经开办了5年了。父母学校设有几个系,第一个系是为没有孩子的年轻夫妇开设的;学龄前儿童的父母在第二个系里学习,也就是说,他们的孩子快要上一年级了。同样,也为其他各年龄段的学生的家长开设了专门的系、组。
但是刚开始的时候,我根本不知道问题孩子学校好的和不好的之分,找到一家问题孩子学校,就把孩子送了进去。结果在一次探视孩子的过程中,我发现孩子的精神比从前更加低沉,问他话也不愿意回答我,我问得多了孩子还跟我急。而且我让问题孩子学校的老师暂时回避,让我和孩子单独相处一会,老师都不愿意,所以我感觉到这里面有端倪,还觉得孩子进入了这家问题孩子学校以后,叛逆问题没有得到解决,反而加重了不少。有了这样的怀疑,我就开始给孩子琢磨转校的事情。