荆门钟祥孩子叛逆期可以去军事化学校吗

活动进行到评课环节，针对两位老师的课堂。大家各抒己见，思维在交流中碰撞，许多真知灼见在相互的交流中产生。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不时学习，博采众长，充沛利用学习机会积淀教学素养，亮丽自身的教学生涯。能以一名全国大学生西部计划志愿者的身份来参加师市组织的共青团干部、少先队辅导员湖北培训班我倍感荣幸和骄傲。从2天的理论课学习到6天的现场观摩，无一不体现出师市领导对我们的高度重视和良苦用心。此次培训班不仅拓宽了我的视野也让我更加了解共青团的重要性，使自己的理论基础、党性修养、综合专业素质等有了进一步的提高。作为一名全国大学生西部计划志愿者，我更应该珍惜这次来之不易的机会，把所学的、所见的、所想的落实到工作中和学习中。

同样地，让孩子在学习中找到乐趣，从而爱上学习，主动学习，也是她一直强调的重点。“为什么有些孩子的成绩一直很稳定，有些孩子成绩下降？主要原因就是孩子没有找到学习的成就感。”因此，她认为家长应该利用孩子的兴趣杠杆，帮助孩子找到求知的快乐。

1.3、不指责、不抱怨。就算老师留的家庭作业确实过多，家长也不能在孩子面前抱怨老师的不妥，而是应该强调作业的积极意义，以免刺激孩子产生厌学心理。

2.家长通过语言能激励孩子，也会打击孩子。不是孩子不想和父母说话，而是在日常亲子交流过程中，父母的一些言语会扼杀孩子的沟通欲望，而孩子最想听到的其实是这些话！

3.在我的工作实践中，经常碰到不愿意上学，拒绝去学校，排斥学习的学生。甚至有的孩子行为过激，直接把自己锁在屋里，不上学不吃喝不交流，家长抓狂而崩溃。一般的厌学孩子呢，勉强上学，但是不做作业，不配合老师，不配合教学，让老师和家长都很头疼。

4.孩子受到伤害，家长说过最多的一句话就是：“别人怎么就找你的麻烦呢？”就是因为家长的这句话，给孩子造成不可逆的心理发展。被家长批评的孩子，不知不觉也会从内心认为，不受待见是自己的原因，父母都这么说了那肯定是自己不好，所以怎么努力都是徒劳的，还不如从一开始就放弃。

5.无论家长还是孩子都要换位思考，家长要理解孩子为何这样做，又要说明具体原因为何批评他。也让孩子意识到：当你是对方时，你又是什么感受和想。

其实这并不是孩子自身的原因，很大的一部分原因都出在家长身上，如果家长不好好审视自己的问题然后及时改正的话，那么后果可能会更加严重。

家长把孩子送去补课，看似是为了孩子的学习，但对于孩子的学习情况却往往茫然无知，只是“图个心安”。一方面，这是因为家长有自身的知识局限，另一方面，这也是由于家长对孩子缺乏真正的关注。补课班上陪同的家长，从几十年前的织毛衣，到现在的玩手机，表面是在关注孩子的学习，实际上表现出来的都是心不在焉，是在缓解自己内心的焦虑。如此一来，补课班的成效必然要打一个问号。

籍着冬至的到来，为让孩子更了解我过传统节日“冬至”的认识；为了增进家园联系，搭建教师与家长的交流平台；让家长亲身经历幼儿在园的学习和生活，走进幼儿园，参与管理；走进教室，关注教育；走进孩子，倾听心声。我园分年级开展了“浓情冬至日，温暖心连心”为主题的半日开放日活动，在活动中，让家长积极参与并了解幼儿园课程，亲身感受孩子在幼儿园成长的点滴……