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下面我们来说厌学的第二个原因，来自家长、老师、学校、同学的压力过大，导致了厌学，这类学生就比较复杂化了，因为原因多种多样，比如说家长给孩子报了很多补习班（这里没有批评家长的意思，家长都是为了子女好，这能理解），当然，报补习班未必是坏事，但有时候也未必是好事，这要根据孩子的接受程度来决定，如果孩子喜欢、能接受，那就可以报，反之，如果孩子本来学习压力就大，然后再剥夺他剩余不多的休息时间，这很容易造成孩子厌学。很多家长朋友们在教育孩子的方面多多少少会遇到一些问题，比如孩子厌学应该怎么教育的问题，不知道如何正确的去判断，也不知道怎么取选择或者怎么取做才是正确的，这就有必要咨询相关人员进行解答了，以下就是关于孩子厌学应该怎么教育：孩子厌学的原因有哪些？如何解决孩子厌学问题?的一些相关详细解答，希望对您有帮助，解除您当前的疑惑。

11月18日上午，在学校治副校长杨警官进校园开展治教育时，又再次向全体师生强调了《民典》与我们的生活息息相关，学习《民典》的重要性。活动中，杨警官用通俗易懂的语言向学生讲解与学习和生活密切相关的律知识，并将《民典》带到校园，带到学生身边，以律的名义为学生的健康成长保驾护航，赢得了师生的一致好评。

1.无论是企业家，还是一般民众，经历过一场疫情之后，会更加重视身体健康，而如何获得一个健康的身体？是控制饮食，是合理运动，是运用正确的健康管理之护身体之安康。不要等到事实降临到眼前才意识到健康的重要性，为时已晚。树立健康意识，学习健康管理之，你将为生命的精彩奠定基础。

2.一切教学方的改革和运用应是以激发学生学习兴趣、改善学生掌握知识程度为目的，在此方面，随着现代教育技术，包括蓝墨云班课软件等在内的发展和运用，现代教师需要充分掌握和了解现代信息技术，以改善教学效果，提升教学水平。

3.这次的研修培训学习让我如沐春雨，使我明白了许多：学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地，不然就会走偏，难以实现教育的真正目的。

4.我们都深深地知道，社会情感技能学习对人一生的重要性，对孩子、对父母、对学校的益处。我们在Susie、圆圆和Eva三位导师的带领下一起磨课，参与先行学校讲师的磨课和旁听。第二天教师子社群在5月将开启新一轮的磨课，“在大宝天天见”的欢乐中，“我们背后是有人”的支持中，以专业身份与老师、家长和孩子们一起学习和传播社会情感技能。这是何等的幸福和美好。

5.教育好一个孩子，只靠家长或只靠教师都是不够的，只有二者紧密配合，才能形成最大的合力，促进孩子的成长。因此，家庭和学校之间要建立起一种互相尊重、互相信任、互相支持、互相体谅的工作关系。有些家长特别是学习成绩和行为表现不太好的学生家长，很不愿意见老师，这是不对的。一方面由于自己不够了解孩子在校学习和表现，对子女教育就缺乏目的性;另一方面对孩子在心理上将是一次打击，认为家长都看我不行了我肯定是不行了。所以，家长要积极主动地与学校和老师沟通，了解孩子的在校表现，配合学校的教育，同时也使家教更加有的放矢。

12月份：12月到来的很突然，有很多背诵的内容还没有熟记于心，这时候学习各科目的时间尽量与考试时间保持一致。

“为学习的评价”是一种支持学习的评价模式，关注相对于自己而非他人的个体成就，关注能力而非智力的检测；是一种建设性的评价观，将评价的核心功能从对学习的评判转向对学习的促进，追寻的是进一步促进学生知识的获得，而不是对学生进行分级。未来的学习评价应该是“为学习的评价”，以学生的成长和发展为目的，注重学生整体能力的提升和情感的发展，把评价看作改进学生学习的有力工具，以评价促发展。

教育要达到的目的应该是，在学习知识的同时建立一套健康正确的观念和科学的思维方式积极向上的心态，有善于思考选择的能力。只有这样的教育才能生产出大批量的人才和心理健康的正常人。