上海嘉定孩子叛逆训练营

我是李彤，多年来一直专注于孩子厌学问题的解决处理；家长们找到我，经常咨询的问题就是：孩子不爱学习，不爱写作业；或者就是孩子去学校的时候各种磨蹭，迟到；或者就是孩子上课不认真听课、旷课、逃学；还有的孩子跟父母提出：我不想上学了，我不喜欢上学，甚至有的孩子是已经休学在家了。今天是6月29日，周一，遇上孩子的历史学科会考，也遇上我调休，送孩子去考场，成了我的首要任务。前几天，我知道了要调休，对孩子说：“我来送考吧！”孩子一阵高兴：“看来，我不用骑自行车了”。我早出晚归地上下班，接送孩子上下学的机会极少。妻子也是早早地出门上班，没有时间送孩子上学，都是孩子自己乘坐公交车上学。庆幸的是，妻子下午下班的时间早一些，可以接孩子回家。而我下班的时候，孩子已经坐在餐桌边享用晚餐了。孩子独立能力还是挺强的，但是，她还是希望父母接送，好像那种感觉挺幸福的。

这下好，校外教育培训机构不让办了。现在学校里学的那个题的难度，还有考试题的难度，早就不是我们当年学习那个难度了。孩子课上学不会，家长也不一定会。然后现在校外教育培训机构也没了，课落下的越多孩子间差距的越大。去找学校里的老师吧，没准还得给脸子看，只能送礼跪舔公立学校的老师，这样情况家长能不焦虑？！

比如，孩子的玩耍，在很多家长的眼中就是一种浪费时间，有这时间花在学习上不更好吗？然而事实上却刚好相反，因为孩子往往能在与同伴们玩耍的过程中，掌控到许多东西。他们在与同伴们玩各种生活小游戏时，会认识到团队的协作能力；会意识到个人勇气的重要性，如在黑暗中前进；会明白沟通的重要性，这些都能在不知不觉中培养孩子的综合能力。

虽然我班是中专班，但在学习上，我同样非常重视学习的学习习惯的培养，努力营造浓郁的学习氛围，对学生提一些学习上的要求，并在期中考试后进行对照分析，找距离，写反思。针对学生在数学上的畏难情绪，与数学老师密切沟通，时常鼓励学生，想方设激发学生的学习热情。同时，平时本人非常注重专业课学习重要性的教育，在本学期中级考证中，全班学生每人均报两门，并全部顺利过关。

在这个过程中，家长首先要放平心态，不要拔苗助长，不要操之过急，在润物细无声的前提下，改善孩子的作息习惯，做好学科的初级训练，激发孩子的上学兴趣。

的确是这样，很多家长提到：同样的社会环境、一样的压力，为什么有的孩子就适应得很好，偏偏我家孩子就焦虑抑郁了？