嘉兴秀洲问题青少年改造学校
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还有的家长对孩子期望值过高,对孩子评价方式单一,只重视结果,不重视过程,让孩子承受很大压力,让孩子觉着自己是在为家长学习,如果几次成绩达不到理想的结果,就会受到训斥,产生挫败感,最终产生厌学。当今社会独生子女已属普遍,许多家长对孩子期望值过高,不顾孩子的实际情况,用“神童”的标准去要求孩子,强迫孩子学外语、背诗词、弹钢琴等等,很容易造成厌学情绪。
这样的辅导过程,我们往往关注的是孩子的弱项,看不到孩子的闪光点,就没办给孩子认可和鼓励。孩子能充分认识到学习的重要性,愿意好好学习,这就是很好的开始,主动学习意愿强烈,任何学习的问题就不是问题了。家长意识不到这一点,就很容易伤害孩子的进取心。没有进步,能力提升不明显,是要找原因的。比起家长的焦虑,孩子心理上的不服,情绪上的痛苦,都可以让原本投入的学习热情消失殆尽。小岛老师想从语文教学的方向,为家长们解析,为什么努力了,却收获很少,希望能给家长朋友们一些借鉴,真正帮助到家长,去辅导孩子学习语文。
1.3、加强自我改造,自我完善,努力提高综合素质。充分发挥主观能动性。目前对我而言,最大的问题是要加强业务知识的学习,一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识,自觉、刻苦地钻研业务,夯实基础,灵活运用合理的方和措施。热爱本职工作,干一行爱一行,虚心好学,遇到问题多看多问多想,多向周围的同志请教。无论在何时何地都要老老实实做人,认认真真工作。
2.元素符号。化学式。化学方程式是来表示物质形成以及变化的用语,是学习化学的重点工具,在教学中用物质与生活联系加强记忆,还注意化学用语的分散教学,通过有趣的练习,使学生逐步掌握学校化学的重要性。
3.除了看孩子的成绩以及专业知识技能外,还要充分认识到自己的学习态度、学习习惯和在学习上的困难,以及作为班级教师的着力点。进一步明确了专业知识的对应关系。认识、学习、实践是学生的基本动力,由此观念逐步形成。今后,班主任要充分认识到学习的重要性,不仅要学习新的知识,而且更要从自己的角度学习。
4.“子不教,父之过。”这句话表明在我们传统文化里就很注重父亲对孩子的教育。但是在现如今缺席的父亲,忙碌而又焦虑的妈妈,仿佛成了很多家庭的模式。
5.分离焦虑多见于幼儿及儿童,也可见于成年人。幼儿及儿童的分离焦虑,多采用父母教育(让父母认识到分离焦虑的存在,安慰、理解孩子,鼓励孩子表达、宣泄不良情绪)、认知、行为治疗(理解能力和语言表达能力较好的儿童,可以进行,理解、尊重、支持,识别不良认知,学习缓解焦虑情绪的办,比如转移注意力、放松训练)、家庭治疗(调整存在的家庭问题,如家庭结构和家庭关系问题)。成年人的分离焦虑,可采取心理干预和药物治疗的方。
这些都是我们经常在后台收到的来自父母们的求助,这一个个“怎么办”的背后,都是爸妈们深深的焦虑和无助。面对青春期的孩子,焦虑的家长不止一个。
因为平时也要上班分离焦虑早就被锻炼出来了,所以很多职场妈妈带出的孩子反而更独立自强,只不过这样一个优势在幼儿园接娃这件事情上却摔了跤。
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