另一方面幼小衔接的主要目的是帮助孩子适应新环境、新生活，减少焦虑和心理不适，而不是提前学习拼音、汉字、数学和英语等课程。很多学生在高中阶段一个劲地输入，但是忘记了出口的重要性，在一天中，我们可能会学到很多知识，在学习的过程中我们似乎理解了，但是过了半天就会忘记，学习有遗忘性，如果没有定期复习的话，回顾一下以前的知识，就会忘记以前学过的知识，所以，完成一天的学习计划后，短的半个小时内复习自己当天学到的知识，可以用钢笔写，也可以自己说听，这个过程是出口的过程，如果自己在谈论某个知识点的时候，明显不太明白，这时第二天翻书看看，加深印象，只有这样，才能巩固我们学习的基础知识。
研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少1个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：
1.在一些夫妻关系不和的家庭里，孩子的厌学表现与父母的关系问题有千丝万缕的联系。虽然很多家长会声明：“大人的事小孩别管！”但其实家庭是一个整体系统，夫妻关系长期不和，会伤害孩子，可能会使孩子产生包括厌学在内的各种心理问题。
2.老师是孩子与家长之间沟通的重要纽带，老师只有具备家庭教育指导素养，才能更好地与家长建立合作关系，帮助家长开展家庭教育。
3.和一般家庭教育类的书不同，蔡朝阳老师的《我们现在如何做父母》既不是类似“智力的早期开发”的“育儿宝典“，也不是诸如“如何把孩子培养成高端人才”的“操作指南”。如果是抱着寻找各种“成功型家教”秘诀的心态来读这本书，那注定是要失望的。因为这是一本不谈“技巧”，只谈观念的书。他说：“真的，在孩子的教育上，钱确实不是最重要的问题，家长的教育观念才是最核心的要素。”
4.动员社区教育潜能，支持学校和家庭。社区中蕴藏巨大的支持教育的资源，有待进一步开发。如“五老人员”和各类志愿者组织，完全能够胜任对确有困难的家庭孩子进行托管与作业辅导，如南京市江宁区妇联就在周末、节假日和寒暑假在小商品市场为经营户的孩子们举办府购买的公益教育托管，指导孩子们完成功课，带孩子们做手工，做游戏，既不增加学校教师负担，又让忙碌的家长们安心。此外，还根据家庭教育生活化的特点，推动建设覆盖“社区全域、父母全程、家庭全类型”的社区家庭教育支持行动，使社区家庭教育队伍逐步完善，社区协同教育功能得到进一步的提升。
5.教育是从家庭开始的，没有家庭教育的这个基础，没有家庭教育的成功，教育根本是无路可走，教育根本是一件不可能的事情。
家庭教育并不能直接影响到学生的学业成绩与成就高低，在大部分时候家庭教育只能起到一定的中介作用，毕竟不是所有父母都能把握瞬息万变的知识结构，去辅导孩子的学习。
因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的能自律的孩子。父母在教育上会省很多心，所以当我们百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！
新通知：家庭教育咨询指导师证，家庭教育是一种家庭教育的方式可能是多种多样的，但是家庭教育的本质却是的。不论是威严型的父母也好，还是开明型的父母也罢，在孩子的角度看来，抛开成长环境的差异，来自父母的教育一定是的，父母的一言一语、一行一动，对孩子都具有非常重要的意义。由此可见，正确的家庭教育可以导引出孩子正确的观，错误的家庭教育则会让孩子在未来的社会环境中无所适从，甚至做出害人害己的行为。家庭教育咨询指导师证各行各业都需要它上岗，具备就业机会大，升职加薪大有用途，正规联网可查，费用低，可分期，报名、培训、考试一体，留留老师助您轻松考取！
