赣州龙南针对孩子叛逆的学校

布鲁纳认为，学习的实质是一个人把同类事物联系起来，并把它们组织成赋予它们意义的结构。学习是一个认知过程，是学习者主动地形成认知结构的过程，学习就意味着认知结构的组织和重新组织。知识的学习就是在学生的头脑中形成各学科知识的知识结构。他说：“任何一门学科知识的学习的最终目的是获得对题材结构的一般理解。”学习或教学要达到的真正目的是使学生在某种程度上获得一套概括了的基本思想或原理2、补偿心理。一些孩子由于在学习生活中遭受挫折，使自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。

一些父母忙于事业发展和挣钱养家，因而忽视了对孩子的教育。只是给孩子足够的零用钱，对孩子的成长关心不够，孩子得不到情感的支持和温暖，而家长一味地把物质付出作为要求孩子学习成绩的资本。他们吃喝不愁吃，学习成绩却一落千丈，孩子的情感需求无得到满足，学习体验也很不愉快，容易导致孩子对学习产生厌恶情绪，甚至出现早恋行为。

这一发现有点出乎意料，比如，家里的藏书多，孩子学习成绩好，但是孩子天天听父母读书却对孩子没有帮助，孩子经常去博物馆学习成绩不见得好，妈妈是不是全职对孩子成绩影响不大…

家庭教育指导师的职业就在于对接幼儿园、学校、社区，进行家庭教育讲座的策划组织，家庭教育家长课的宣讲，并且能够热爱教育事业，对家庭教育有一定的情怀。从业人员应该学家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立；同时找到教育孩子过程中存在的多个核心困惑并给出解决策略；朝着成为一名的家庭教育人迈出坚实的一步。

焦老师的方式，和澳大利亚梅根.戴利着作的《如何让孩子爱上阅读》里面讲的阅读理念非常相似，我希望，每一个焦虑的父母，都能够从书中找到方，让自己的孩子爱上阅读。

进入?小学后，对我的考验也很大，每个父母都对孩子的学习成绩很重视，我也是，现在就已经担心她到时能不能跟得上学习进度?，我比她还紧张，不过我不能表现出来，我要做孩子坚实的后盾。