蚌埠龙子湖青少年叛逆问题特训学校

  

抽时间与孩子交流、沟通,增进亲子感情,丰富孩子的生活内容;支持孩子的探究活动,如看书、绘画、讲故事,大胆与人交往,养成活泼、开朗、热情、大方的性格。元旦走亲访友时让孩子学会敬爱长辈,懂礼貌,会与别人交往;做一个自理小主人,主动做一些家务,做好自我服务。请将本《告知书》详细阅读并签字后将回执交回学校存档。感谢您对学校工作的支持和配合.她告诉我,身为校长,她必须保护所有的孩子,但她同时也要保护K,在更完整的评估报告出来前,她无法做任何决定,但是她再三强调,她会尽全力保护全部的孩子,请家长要对学校有信心。

?专家解读:家长当着孩子的面,跟家人或者是朋友表达自己对孩子入园的担心和焦虑,或者是直接和幼儿讨论这些负面的情景,会提前造成幼儿对幼儿园的恐惧,加大孩子对未知不确定性的焦虑。也会让孩子对于老师没有信任感,会觉得自己来幼儿园是迫不得已的选择,而不是这个环境可以比在家中获得更多的快乐成长。让幼儿提前铺设了负面的情绪。就像是我们要去旅游,朋友问我们如果迷路了怎么办,被偷钱了怎么办,不知道怎么坐车怎么办的感受是一样的。

我记得当时Harrison每天下午都要花好几个小时的时间,去把每所学校挨个的做详细的research,还做了很详尽的记录,包括我自己也是记了一大本的学校资料,我们只有通过这样才能去更好的了解学校,看看这个学校是不是适合自己的孩子,包括作为孩子来说还有什么更直观的感受等。

很多父母会因为孩子学习而产生焦虑,但这种焦虑只能由父母自己来解决,将自己的焦虑转嫁给孩子是不可取的,等于是让孩子来解决父母的课题。

这次的家长会分为两个环节,第一个环节是7个班级一起在多功能厅里进行的,晚上6点多,多功能厅里座无虚席,每位家长都认真地准备了纸和笔等待着会议的开始。8点50分会议开始了,陈亚萍老师作为会议的主持人,一开始就代表学校对我们所有家长表示了热情的欢迎,随后向我们大家介绍了学校的领导和中层干部,紧接着陈校长向我们详细地介绍了大禹路小学的历史发展情况,现状以及对未来的展望。印象深刻的是,作为一个过来人,陈校长像我们的朋友一样跟我们说,要相信小朋友能行,尽量放手让小朋友自己去做,建议我们多陪陪孩子,与孩子、学校一起共成长。

(孩子焦虑:陌生的环境、陌生的人、和幼儿园比起来:陌生的生活方式。孩子有可能因为对陌生的恐惧,而哭闹不想上学)。

虽然说是孩子在上学,但是很多人因为童年时代的阴影,所以哪怕是孩子在上学,看到老师的来电时,依旧会害怕到瑟瑟发抖。

在《焦虑的意义》书中,心理学家罗洛·梅就谈到,比起「父母不爱孩子,真正让孩子受伤的是父母明明不爱,却欺骗孩子。」

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