专业教育叛逆孩子的学校咋办

课后服务是此次政策新增的学校项目，校内教育资源作为孩子目前最大的学习途径，家长们自然很是重视，而小编认为这也不失为学校自身能力个性化培养的一扇窗口，学校应抓住这个平台，优化和丰富课后服务模式，而这个课后服务未来也将可能成为体现学校差异的一种衡量标准。校长：学校今天会对这件事进行调查，请相信我会尽最大的努力保护每一个孩子，但是现阶段，学校无法剥夺任何一位孩子学习的机会。

接下来的一段日子，他完全不听我们的话，就好像失控了一样，与我们针锋相对，好像我们有什么深仇大恨。被逼无奈我只能到网上查询怎么教育叛逆孩子，要怎么跟叛逆孩子沟通。可最终都是没有结论，我们尝试过与他坐下来好好谈话，他完全不配合我们。最后我在贴吧看到有家长把孩子送到教育叛逆孩子正规学校。我好奇的联系了这位家长，得知现在她的孩子已经毕业，并且生活已经走上正轨。我仿佛看到了希望，立刻联系了那所学校。

1.吕德雄表示，教育面向社会、面向生活，为学生提供更多的亲子实践探索和创新的经历，是无论学校、老师还是家长都应该树立的教育理念，坚持因材施教，推动多样化办学，为不同性格禀赋的学生提供更加适合的教育，构建学生个性化、多元化发展路径，这里家庭、学校优质规范机构联动解放孩子的天性、增进孩子智慧，发展孩子的潜能，激发孩子的生命创造力，仍然是不可或缺的。

2.随着孩子走学校和学生的路线，它也逐渐成为一个学生自主学习与互助学习的理想的场所。在老师的指导下，学生可以自主选择学校的座椅。孩子就学习而言，上学时间较为安排，可以约3个小时一个班，孩子自由出行，可以完成家务，而该坐的椅子就是相对来说。

3.温馨提示：为了进一步做好学校疫情防控工作，禁止家长在接送孩子时进入校园，请各位家长在校门口按照班级指定地点有序接孩子，不随地吐痰、不吸烟、不在校门前拥挤，感谢您的支持与配合!

4.不论是哪所学校都有自己独特的教学办，或许有的学校管理严格，有的学校管理不严格。但是学校的老师初衷都是学生能够有好成绩，考上自己理想的大学。所以孩子们应该服从老师的安排，这样才能让自己的学习道路一片光明。

5.处于叛逆期的孩子，真的是让老师跟家长都头疼，他基本都会向着你说的相反的方向去做。小亮现在是我带的初一年级班上的学生，也是一个处于叛逆期的孩子，上课根本不好好听课，甚至带头跟班级里几个孩子在课堂上捣乱，已经有好几位任课老师跟我反映他的行为，甚至有的老师建议他爸妈把他送去青少年素质教育学校去。我把他叫来办公室谈话，基本我说什么他都会反驳，或者是根本不听，他自己认为的才是对，无奈之下，我只能打电话告知他父母。

帕丽斯含着金汤匙出生，从小就生活在聚光灯下。然而就是这位高富美，却在她的纪录片中爆料，7岁的时候，因为太叛逆被送到了一个“托管学校”。

教育是没有上限的，不是说学校做得多了，家长就可以做得少了；不是说老师把事情做了，家长就没有什么可做了。老师，是负责学校的共性教育的，而家长，则是负责个性化的教育，两者相辅相成。无论教育改革如何风起云涌，变幻莫测，如果家长有能力成为孩子教育之路上的重要基石，在孩子成长的道路上，一路陪伴，一路鼓劲加油，又有何不可？又何乐而不为呢？

今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，今天的家长会学校安排了四个环节，首先聆听何博士有关怎样教育孩子的讲座；再是校长介绍学校的成绩与发展前景，三是由我结合我们班的实际情况向大家谈谈我的一些想和一些建议，最后就是希望家长们能给我们提出合理化的建议。