这些问题跟什么因素有关呢？是多因素的一个综合结果。从内部因素讲，有些考试焦虑的孩子，他的妈妈也是失眠的，也是有洁癖的。还有外部因素，家庭、学校、生活环境也会影响孩子，比如一个厌学的孩子，可能亲子关系出现了问题，要反抗他的家长，也有可能是为了挽救他父母濒临危机的婚姻。还有一些是在学校跟老师、同学处不好关系，学业压力过大，没有办法上学。所以，原因很复杂，我们需要积累一些科学知识才能帮到这些孩子。每个人都在为未来奋斗打拼，而读书显然是一条最简单的路，这条路付出最少但是收获最丰。所以，这也是家长们天天为孩子读书问题而烦恼的原因。要问现在的家长最怕什么，那厌学肯定是当仁不让地摘下桂冠。
回到老家，有妈妈帮我分担了照顾孩子的辛苦，让我有时间和精力去专注做自己喜欢的事情，直到这时我才发现：我的焦虑根本与照顾孩子这件事无关。
学习，自古以来在中国传统文化中就占有举足轻重的地位。幼儿启蒙读物《三字经》即有“子不学，非所宜;幼不学，老何为”等箴言，而儒家的经典着作《论语》中也说到“学而时习之，不亦乐乎”，由此可见学习的重要性。
最后家长要让孩子意识到学习的重要性，能够自主学习，毕竟即便是家长、老师也不能无时不刻地盯着学生学习，只要让他们自己意识到学习的重要性，才能提高对学习的重视度。
团建体验课程通过精彩的比拼活动，让大家更深一步了解到团队与个人、竞争与合作的关系，充分认识到团队融合的重要性，《让我们彼此更清晰——有效沟通》等课程让大家学习到职场沟通等知识和技能技巧。
六年级学生的青春期心理受外界影响的波动较大。致使他们在心理和生理上发生的变化，在课堂上多照顾他们外，课后还为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度，从心理上疏导他们，拉近师生之间的距离，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对数学学习萌发兴趣，建立了自信心；对于他们遗漏的知识，主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时还对学生的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了学生的求知欲和上进心，使学生对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
