活动现场，区图书馆馆长江爱英表示：将为坚持阅读30天、50天以上的孩子们颁发了打卡认证证书和纪念品，鼓励孩子们坚持阅读，逐步养成良好阅读习惯，向“阅读马拉松”100天的目标冲刺。此次活动，参与老师对家长和学生提出的问题做了耐心的解答，收到很好的宣传教育效果，他们纷纷对此感到受益匪浅，并表示在家庭学习生活中要学会自我解压、自我调节，养成积极乐观的好习惯，积极营造和谐的家庭氛围。
但是对于大多数普通孩子来说，提前上学必然是一个很大的挑战，会造成比适龄上学的孩子更大的压力，有些孩子固然能适应得不错，有些孩子也会一直感到很挫败，处处觉得自己不如别人，因为弱小还容易被霸凌，可以说好处不多但风险巨大。如果不是怀疑自家孩子非常早熟早慧，那确实没什么必要考虑这一选项啦！
1.心理学教授威林厄姆在他的畅销着作《为什么学生不喜欢上学》中说，孩子不喜欢上学，多数跟听不懂上课内容有关。而听不懂课堂内容，又多跟缺乏相关背景知识有关。
2.孩子不上学还与父母的溺爱放纵有关。小健是独生子女，父母又离异，因此父母总觉得亏欠孩子太多，因此父母对于小健的教养方式是溺爱、放纵、无底线满足，这也使得小健养成了任性、贪玩、消极被动，一出现问题就不能解决的毛病。
3.各位小伙伴们，你们觉得让孩子提前上学到底是好还是不好呢？欢迎留言讨论，点关注了解更多内容。返回搜狐，查看更多
4.作为一个过来人，特别能够体会孩子要上一年级，父母心里的焦虑。这种焦虑会体现在很多方面。担心孩子在校的生活、学习、包括人际交往等等...
5.这些不良反应往往被认为是抑郁，而实际上是讨厌上学的不良情绪，背后是迷恋手机，不愿上学。这就足以影响孩子的成长发展、身心健康。所以说这种抑郁不是病，但比病还要严重，影响了学生的成长发展，甚至将来生活都会停顿。
前几天，一个初二的已经缀学在家的孩子找到我来做咨询，这位孩子的老师是我们课程的学员，因为她看到这个孩子的状态（焦虑抑郁状态已经使她无正常的上学了），所以进行了一个链接……
所以我想说的是，如果ASD的孩子特别焦虑，不想去上学（我现在很少看公众号和知乎，我一般在瑞典的ins上面，能看到很多这样的孩子），如果家里有人，条件允许，真的可以考虑让孩子早点放学回家，或者一周有一天呆在家里，我在ins上看到有一个瑞典妈妈，她是每周三在家工作，孩子也在家呆一天，缓缓，这样还能保证一周四天上学，孩子的焦虑也能稍微降低一点点。
而暑假提前入园则可以让孩子在相对宽松的环境下熟悉幼儿园，大大的减轻了开学季对于孩子的影响，等到正式入园时，孩子的焦虑情绪基本上已经消除，哭闹、生病、上火等现象也会减少。
