品牌打造。相比与终端产品，半导体产品的关注度较小，以致半导体的一些极具创新能力的公司知名度不高，因此，半导体公司还需评估薪酬、学习和发展机会，以确保不落后于同等级的其他行业企业。这样一来，有利于纠正家长们想要孩子抢跑的焦虑心态，有利于维护教育的公平性。毕竟教师在教学的时候，是面向大多数学生的。如果班上的学生都参与了校外的文化课的培训，那么老师的教学进度就会加快。而现在，教育部从课程标准上对一年级的难度进行了降坡。这样一来，就是有学生提前学习了学科知识，但是囿于课程标准的限制，老师们就是想快，也不能够。这就保证了教师在一年级教学的时候，能够面向大多数，强学的学生提前学也就失去了市场。
另一种情况是，老师和家长虽有分歧，但是大原则方向一致。这时家长可以去了解一下，孩子不愿意去上学的原因，到底出在什么事情上。分别了解家长、老师、孩子三方的想，寻找厌学原因。我们搜集的信息越全越好。
研究表明，在退学、休学的中小学生中，有高达30%~60%是由于精神疾病原因造成的。而孩子由于精神状态不佳导致厌学、还没有发生退学休学的比例，比这要高得多。
孩子厌学，家长要分析孩子厌学原因制止孩子休学或退学后，家长要做的第二件事情就是，帮助孩子分析问题，找出孩子厌学的症结所在。
意志性厌学是指由于受孩子本人思想支配的原因而导致的自觉的，有目的的厌学、弃学或其他抗拒学习的行为。这类情况解决起来相对容易些；而非意志性厌学是一种孩子本人不愿意那样，却心不由己，身不由己的行为或表现。这类情况成因更复杂、出现的频率更高，影响更严重，解决起来也棘手。
多一些改变：出现厌学情况，最重要的还是孩子自身的改变，一定要分析出自己是因为不想学还是因为不会学产生厌学。根据不同的原因，找到不同的解决方案。对于不想学的要树立目标，对于不会学的，则要多向身边的同学学习，尤其是水平和自己差不多，但是又进步较快的学生，他们的成功经验，都会给你提供直接有效帮助。要向老师请教学习方，不要空谈，要具体，可以拿着自己的作业，自己的试卷，自己的错题本，让老师帮忙分析。分析过程中，老师就能找到你的问题，就会给你提供建议，这种效果是最好的。
