萍乡芦溪青春期孩子厌学不听话训练基地

家长在辅导学生学习的时候，一定不要意气用事，想打就打想骂就骂，即便是在家里也要顾忌孩子的尊严。学生面对不会的习题自己也很着急，家长越催头脑越是一片空白，反而对学习没有好处。一旦让学生对学习产生逆反心理，甚至会引发厌学症，这样家长就更加得不偿失了。第四十八条：未成年人住所地的居民委员会、村民委员会、妇女联合会，未成年人的父母或者其他监护人所在单位，以及中小学校、幼儿园等有关密切接触未成年人的单位，发现父母或者其他监护人拒绝、怠于履行家庭教育责任，或者非法阻碍其他监护人实施家庭教育的，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。

总之呢，教育不是只在学校考高分就可以了，更重要的还是父母对孩子的家庭教育，家庭教育的缺失，即是对孩子的不负责任。

1.而家长要全力支持和理解学校以及老师的工作，更重要的是，要意识到家庭教育的重要性，切勿把所有的教育责任推脱到学校和老师身上，放假期间要督促孩子学习，按时完成作业，养成良好的学习习惯至关重要。

2.但是，问题来了，是不是所有的校外培训机构都没有存在的必要了呢？它们的存在，为什么还能得到大部分家长的认同呢？其实稍微懂教育的人，都知道，学校教育、家庭教育、社会教育的相互联系的必要性。任何单一的教育，是不足以培养出优秀的孩子的。什么是教育？我们的孩子应该培养成什么样的人？未来的世界需要什么样的人才？想清楚这三个问题，那么你应该就是一个合格的家长了。

3.现有的学生评价体系主要是在学校进行单一的学校评价，家庭教育评价几乎为“零”。家校共育，就要建立一个具有一定科学性、系统性、可行性的评价系统。通过评价系统引导家长在家庭生活中对学生进行有目的的教育和监督。家长可以通过评价系统学习家庭教育的知识，也可以通过评价系统和学校共同对学生进行教育。由单一的学校评价向家校评价转换，最终实现家庭、学校、社会三位一体的综合评价体系。

4.作为一名专业的家庭教育指导师，尹老师认为，家长要学会正确教育孩子，仅靠自己学习是不够的，还需要有专业的老师帮助、指导。

5.现代社会，父母或其他监护人普遍存在对未成年人生而不养、养而不教、教而不当的现象。因家庭教育不当导致的各种矛盾也日益凸显，造成了严重的社会不良影响。《促进》的出台将家庭教育由“家事”上升到“国事”，既明确了家长的主体职责、家庭教育的具体内容，也规定了学校等社会力量对家庭教育的协同任务，共同帮助家长解决“带娃难”的问题。

当教育场的重心开始向”家庭”偏移，周末奔向培训机构的孩子“回归”家庭，这时也到了家长们“大展身手”，比拼各自家庭教育能力的时候了。

尤其是那些多子女的家庭，以及望子成龙、望女成凤的父母，更应该好好学习如何走出家庭教育方式的误区，给到每个孩子爱和归属感。

培训伊始翟院长以家长和学生最关注的“学习”入手，并根据各个年级孩子的心理发展特点和不同年级家长存在的突出家庭教育问题进行阐述。