武汉新洲叛逆青少年封闭式学校可靠吗
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厌学是一个结果,父母要做的不是针对结果去斥责孩子,或者简单地让孩子吃苦来醒悟,而是去发现孩子厌学背后的原因,关注孩子的内心世界。不被认可,老师有意见,所以叛逆,厌学。可能因为某种因缘、老师的不当批评或者其他原因,孩子认为伤害了自尊,然后开始有情绪。如果长期得不到解决,会给孩子一种厌学的感觉。
但由于没有社会经验,知之甚少,导致他们对学习目的的认识还比较模煳。缺乏清晰的目标,犹如行走在无止境的黑暗隧道中,孩子总是感到迷茫,
学习的目的无非是希望在某个方面上得到提升。但进步的过程往往是比较痛苦。首先在学习过程中需要耗费大量的体力、注意力和时间。除此之外,我们还将面对更加复杂的,难以理解的新领域与过去所学知识之间的冲突。我的建议是:在学习的过程中最好是先从基础知识和元知识入手,避免跨度太大,尽量保持知识结构的连续性。比如学习心理学。先仔细研究心理学是一门什么样的学科,涉及了哪些其他领域,以及这门学科的门派分支,不同分支代表的基本原理和应用范围。有了这些了解之后,便知道从何处入手,然后制定出系统的学习计划,轻松走出心理的舒适区。
《练习书》的一大特色,是它的题干本身就非常精彩,学知识的最终目的是运用,所以它直接把对知识点的练习放在了真实情境中,是做题,更是运用知识;是练习旧知识,更是学习新内容。效果不止翻了两三倍!
离期末考试只有短短几天的时间。对于考试的意义,各位老师尤其是班主任老师做过多次的阐述,同学们也已心知肚明;但在具体的学习过程中,还存在着许多不足,例如:学习紧迫意识、复习目的性、学科学习效率、学科复习方、对基本能力学科的重视程度等方面仍存在着许多问题,需要尽快提高警惕、强化认识、落实于行动。现在,各学科都已进入复习应考阶段,借此希望把一些学习建议与同学们交流一下。
(1)狠抓四个学习环节(预习听课—练习反思)的落实和质量。预习尤其适合基础差的学生;听课要处理好听、思、记的关系,提倡必要时站立或换座位听课,目的只有一个:提高听课效率;练习要按时、保质完成,凡上交的作业课代表负责查出未交者,并把名单及时上报值日班长。
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