商丘梁园我是要问叛逆学校

我告诉他们不必那么惊慌，让他们多与女儿沟通交流，小雪可能是在学校遇到了不开心的事情了，打开她的心结之后她就不会讨厌上学了，后来，闺蜜按照我说的做了，小雪果然没有了厌学反应。那么，当孩子有了厌学反应之后，父母应当怎么做？其他还包括身体不适、家庭功能失调等都可能导致学龄期孩子出现对上学的抗拒。只有找到了可能的原因并帮助孩子解决才是改善起床气的关键。

特别是现在处于学习期的学生们，很多人都说着想要快点长大，却没有一个同学有明确的目标支撑着你们长大，要首先明确目标才能懂得自主学习的重要性。

1.高能父母训练营的互助会，《怎样做到和谐的亲密关系》，线上视频互动的学习，大家更是觉察到和谐的亲密关系的重要性。

2.1、学习实践不深化。理论学习不足深化，导致理想信念不足坚定，对理论学习的重要性认识不足，治观念不强，自身学习抓得不紧，没有触及思想深处，以致于掌握形势、了解大局不足透彻;有时认为只要干好本职工作就可以了，在需要时才来学学，走下去的机会和时间较少，掌握信息量不多，理性思维不到位，与实践结合得不足紧密，导致工作节奏有时跟不上上级的要求。

3.在学龄期的儿童，父母会被孩子的过度依赖激发起自身的融合焦虑，每天被孩子牵缠到不胜其烦，很多人吐槽最不想听到的就是不断的“妈妈”的唿唤声。

4.家庭治疗师维吉尼亚·萨提亚说：问题并不是问题，问题只是解决办，比如：不上学是解决办，抑郁也是一种解决办，问题是失去功能的解决方案，所以我们需要问“真正的问题”是什么？第一个案例里，孩子不写作业是对妈妈唠叨的反抗，真正需要解决的是妈妈的唠叨，唠叨来自于妈妈的焦虑，所以妈妈不焦虑就好了；第二个案例里，女生不想开学是认为自己孤单无助，真正要解决的是女生“糟糕至极”的想，带她看到其实自己有能力经营友谊，生活没有那么糟糕会好起来的。

5.3岁左右的孩子免疫系统还未发育成熟，抵抗力弱。孩子初次入园，分离焦虑会让他（她）焦躁不安，心情抑郁，影响食欲和睡眠，使抵抗力更差，生病的几率也会增加。

日常生活中，无论家长对孩子的学习多么着急，都不能表现在脸上，因为焦虑会传染。只有家长不焦虑，孩子才能有力量。

最高级的就是第三层“知道”，真正的“知行合一”。你不光是知道，而且要做到。不仅知道管理的重要性，而且积极学习管理知识，最后做好了管理，管好了团队，完成了业务目标。

孩子要高考，家长担心、焦虑，是非常正常的反应。管理好自己的情绪才能更好地帮助孩子。把你的焦虑，说出来。说给除了孩子以外的人，比如：您的伴侣、您的朋友，他们的陪伴、倾听，就能缓解我们的焦虑；或者做一些冥想、放松训练等。