才女武亦姝的家庭教育是如此的科学，在严格中带着父母满满的爱和关怀。而之前所盛行的放养式教育，提倡让孩子自由发挥，其实相比于武亦姝的家庭教育，提倡放养式教育，只不过是在骗骗自己而已，还是要让孩子在合理的有所规范中学习。父母对孩子的溺爱，使得家庭教育产生了严重的不良后果。随着经济的全球化和我国的快速发展，社会已经进入了信息化和价值多元化的时代。目前，很多家庭都存在着关系失衡、子女教育不当、家庭事件频发、个体成长缺失的现象。同时，我国的相关制度还不完善，理论研究弱、专业人才少，家庭教育指导服务机构虽多，但鱼龙混杂、良莠不齐，急需进行规范，制定相关标准势在必行。
真的，如果我们每个家长都能配合老师，做到以上几点，那么我们就完全无需担心我们的孩子在学校的表现，所以这次家长会感触最深的一点便是，家长是孩子的榜样，家长正是孩子的一面镜子，家长做得好，孩子自然表现好，很多时候孩子身上的小毛病，需要我们家长多反思一下自己的行为是否有给孩子不好的影响，接下来作为家长的我们要做得很多很多，只有我们和孩子一起养成好的习惯，然后多与老师沟通和交流，做到家校统一，家校合作，只有这样我们的孩子才会更出色。
1.多予以赞扬和肯定，树立孩子的自信心，如果初二孩子开始有厌学的现象，那么家长和老师都要做到，及时肯定孩子的闪光点，肯定和表扬，满足孩子的自尊心的需求，面对学习差的孩子成长，家长绝不能一棒子打死。
2.面对幼儿园的亲子作业，我觉得亲子是重要的，家长和孩子一起动手是关键，作业的质量不用过分在意，更不能买成品去交差。做亲子作业，家长应该全身心去陪伴孩子，一起去努力完成任务。
3.家长对孩子进行批评、否定、说教，会导致与孩子之间形成对立，孩子会因此更加封闭自己，更不愿意和父母说心里话，这样自然也就更难解决孩子的心理问题了。孩子表现出的厌学、自闭、早恋、逆反、对抗通常都是在回避压力，或争取权利，家长不要因此与孩子产生对抗。只有理解、接纳和爱才能让孩子敞开心扉，走出心理困境。
4.孩子的进步我们看在眼里，喜在心上。但我觉得还有许多不足之处应该引起我们老师和家长的共同关注。比如，有的孩子作业仍偶尔不做，想方设躲避检查，甚至撒谎说没带来。有的虽然做，但质量不高，错误率高，起不到巩固练习的效果。还有一部分孩子拼音不会拼，许多简单的字一写就错。另外，这个班学生的理解表达能力有待提高。主要表现为题目意思不明白，回答问题说话不完整。还有个别学生做作业速度慢。这些孩子需要老师家长花大力气。不闻不问，长此下去，影响自信，认为自己就是不行，恶性循化，厌学，很麻烦。总结：学习习惯差
5.很多孩子的成绩差，但他/她却不知道问题在哪里。这个时候，家长就应该来帮助他/她来找原因，透过成绩差的原因来反推解决的方。比如说语不好是因为语不通和词汇量太少，数学不好是因为对概念不够理解公式运用太肤浅，语文不好是因为作文太差阅读理解没get到点子上，等等。家长要好好检查孩子的卷子和作业，帮孩子做深入的分析。
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⑷如果校外培训有成效，家长也许能得到些许安慰，但往往越培训，孩子的学习成绩越差，甚至厌学。此时，校外培训机构还会进一步引导并推荐更高价的辅导或培优，如“一对一辅导”等，让家长在不断焦虑的状态下交钱报班。一些家长总以为“价格越高，效果会越好”，从而掉入到了校外培训的陷阱而不能自拔。
家长首先要做到相信孩子，树立孩子的信心。引导孩子尝试去做，主动解决生活中遇到的困难。坚信孩子有很强的适应能力。只要家长和老师给予适当帮助，上幼儿园就是一件快乐的事情。
