一些家长和孩子聊天时，总是把重点放在孩子的学习问题上。他们只关心孩子的学习成绩，只想知道孩子有没有进步。孩子自然会讨厌这种聊天方式，相反，他们会把孩子越推越远。树立良好的学习意识，监护人先帮孩子取个标签，请告诉孩子要平常心对待自己的成绩，而且成绩好和不好也是理所当然的，对孩子的学习有信心，承认孩子的学习过程，并不是否定孩子的学习努力，给孩子适当的鼓励，让他们觉得学习可以随着自己的进步而改变，这是父母为孩子做的最重要的心理建设，好好学习，调查不足的地方，不认可孩子的话，学习效率就提高不了。
班会上，各班班主任又进行了交通安全、消防安全、饮食安全、疫情防控、心理健康教育等方面的安全教育，同时就同学们的假期学习及如何对孩子进行家庭教育等与家长进行了深入的探讨和交流。要求家长们要做好榜样，加强家庭教育，陪伴学生开展读书活动，给学生一个平安、快乐、有意义的假期。
1.PBL项目式学习起源于20世纪医学教育，目的是为了让医学生有充分的临床经验，在实践中掌握解决问题的方，是立足于解决现实问题的学习方式。
2.小学头两年是打基础的两年，真正拉开差距的是三年级之后，这个分水岭，对爱学习、爱阅读，又有好学习习惯的孩子来说不是问题。但对于学习缺乏动力的孩子来说，的确是个坎。特别是阅读能力的培养，很多孩子成绩上不去，首先就是输在阅读这条起跑线上。所以，一定要让孩子爱上阅读，因为，爱读书的孩子，眼里有光，心中有智慧。
3.大家也都明白，本届五年级相比其他年级生源相对较弱，但目前能够到达与本部五年级持平，甚至部分学科还略高于本部，且语数外三科均居成华区前两名，这样的成绩是来之不易的。我们的各科老师都以十分的努力和优秀的专业素养引导和帮忙孩子爱学习会学习，我们的孩子也付出了很大的努力。相信经过一学期在嘉祥的学习大家也都明显感受到了孩子学习方面的变化：学习用心了，作业主动了，知识容量也越来越大，对知识的渴求也越来越迫切。
4.家长可能忘了，孩子能取得好成绩的本质是什么？本质并不是孩子为了讨好父母，就能考出好成绩，而是孩子对学习产生兴趣，乐于学习，乐在其中，能全身心地投入进去，掌握各科知识点，孩子的成绩肯定不会差。
5.其实，对家长来说，最重要的不是孩子上了什么样的学校，而是孩子要知道学习是自己的事情，明确学习目的，培养学习兴趣，掌握学习方，这些对孩子来说比较重呀！
没有说教，只有自发，当孩子浸润在体验式的学习中，他们不仅爱上学校，也自发去探究自己感兴趣的学习。在自然的大课堂内，孩子收获了很多知识。
此次培训，不仅让参培教师认识到家庭教育和家校合作的重要性，更为学校下一步开展好家庭教育工作指明了方向，提供了依据，找到了路径。今后我们将不断提升家庭教育指导能力，强化和完善学校对家庭教育的指导，科学施教，实现家庭和学校教育的协调与统一。注重家庭教育，关爱青少年健康成长，让孩子与家长同进步，共发展，传承优良家风，是我校德育工作的努力方向，我们将继续探索学校和家庭教育有效融合的途径，促进学生的全面发展。
孩子1-3年级这个阶段，在学习习惯和学习方上完全需要学校和家庭的引导和培养，学校是引导，执行基本上全靠家长，在这个阶段，家庭教育比学校教育更重要！家长一定要多学习，和孩子一起成长，而且最好是学在孩子的前面。
