在处理过程中，逯文香老师极力劝说他们，暂时平息了风波。为此，她也看到了这些孩子弱点，如果这种心态不加以教育引导，发展下去，将成为一个不良的习惯，严重影响孩子今后的个性发展。所以，逯老师经常利用早读、队会，组织教育，并经常以他们所崇拜的球星、歌星、教育他们，由于孩子们读书多了，精神食粮丰富了，因此脾气性格就好一些。我们总是习惯用“爱”的名义去要求孩子变得优秀，但疫情期间，让我感受了这世界上最纯粹的爱，应该是孩子对父母的爱，他们的爱才是无条件的。宝贝，想对你说的话有很多，但千言万语化作一句“宝贝，感谢有你，六一儿童快乐，希望你内心永远被爱填满。”
也正是因为这种集体潜意识的焦虑，导致了一部分家长和孩子过度焦虑，成绩尚可的焦虑到发挥失常，成绩差的家长在初二就选择了自暴自弃。
1.（亲身经历，孩子上学两年，家长从来都是对老师直唿其名。其实有两句俗话“孩子三岁定八十”，“孩子是看着父母的背影长大”我想那位家长肯定不知道）
2.切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远。让孩子彻底失去与父母交流的欲望。
3.老师焦虑，家长更焦虑，最苦不堪言的是孩子，要在短短时间内，跟上那些从小就是学霸的“牛娃”，真的是难上加难！
4.有些父母认为早点让孩子上学，那他就会领先在起跑线上，将来就业的时候会很有优势，可时这些家长的想并不正确，如果孩子上的是幼儿园，那早点入学可能没有多大影响，毕竟幼儿园的主要任务并不是让孩子学习多少知识，可要是孩子上的是小学，那提前入学对孩子的影响就比较大了。
5.因为拒绝上学出现极端的情况，如果说我们光看到一个具体的个案的话，可能会失去对整体状况的把握，就我的观察而言，现在厌学这个问题已经成为一个非常普遍的现象。如果你的孩子现在出现厌学的状况，他只是千千万万个厌学孩子中的一个，他的比例非常之高。
其实，从孩子的角度想想，焦虑不可避免。对于孩子而言，幼儿园是个完全陌生的环境，生活环境、活动方式、行为规则都发生了巨大的变化。
也有可能是一个没有准备好当妈妈的妻子，突然当了妈妈之后，完全没有办投入作为母亲的角色中，面对孩子感到非常的焦虑和压抑。
很多家长咨询说，孩子越来越叛逆了，沉迷网络游戏，甚至不去上学，亲子关系差，为了玩手机经常以不上学要挟父母，面对孩子叛逆、厌学、无沟通等问题，家长应该怎么办呢？大家可以看看这个案例：高中学生厌学怎么办
