之前朋友家的孩子就是如此，上小学五年级，天天逃学不愿意上学，后来朋友便想了一个办法，那就是同意孩子不上学的请求，毕竟孩子哭闹着不去上学，就是强行将孩子送入学校，那孩子也无法安心听讲。不过，孩子不上学可以，但是要付出劳动，体验生活，以劳动来代替上学，结果孩子只劳动了两天，便再也不逃学了。第一个是红色手表，男孩子到了一定年纪，送给他一块手表，让孩子有时间观念，12岁马上要步入初中，在上学的时候，还不适合去带手机上学，所以一块手表是一个很实用的东西，也适合男孩子。
这也反映了当代家长的焦虑，这种焦虑对孩子的影响很大，因此不可取，以下需要家长了解父母的焦虑对孩子的负面影响。
这些家长要么会逼孩子上学，要么会给孩子讲各种大道理，告诉孩子如果不上学，后果会有多严重。但是这样做，并没有任何作用。
打着“爱”的名义却在做着伤害孩子的事情，把对爱人以及老人的情绪转嫁到孩子身上，这种转嫁或是表现为打骂孩子、或是无限宠溺、或是过渡关注、或是焦虑担忧、或是唠叨不休，更或是控制。
2.家长除了高度重视以外，要与孩子换位思考，理解接纳孩子，了解孩子不想上学的背后原因，而不是进入一个严重的误区。
3.学校附近租房子。这个本人做得很好，学校附近租房子，孩子可以走着上学，不过遇到雨雪也会去接。很多人是很反感租房子的，租了房子，原来的房子怎么办，出租？很多人不舍得，不出租，资金又有压力，权衡利弊，更多的人宁肯自己早走点，也要送孩子。
