教育专家贺国卿提出孩子沉迷于手机这些电子产品，并非科技本身的错，问题是处在我们内在的父母的引导。怎么让孩子能拿得起，放得下，管得住，用得好，这才是我们应该要思考的问题。一年级老师们就特殊时期的居家学习提出一些小建议：居家学习，身体调适有讲究，一定要注意保护眼睛；建议家长帮助孩子改善情绪，树立良好心理状态；制定全家日常作息表，做到规律有序地生活；制定电子产品使用规则，防止孩子沉迷网络；家长们帮助孩子判断信息，做到不信谣、不传谣；对孩子加强生命教育，增强孩子自我保护意识；分享抗击疫情感人事迹，传播社会正能量。
在这个教育高速发展时代，知识是人们潜藏的财富，熟知知识重要性的家长便从小在孩子读书这条道路上煞费苦心，为了让孩子的未来之路更顺畅，家长对孩子的教育下足了功夫，从内到外想方设的帮助孩子提高学习能力，费尽心思让孩子努力学习。但是，学习是不能强迫的，更重要的是通过正确的学习方来提升孩子的学习能力。
1.思想认识提高必会带动学习上的提高，所以在学习上我的成绩也很突出。在学习态度上我深刻理解学习的重要性，现代社会是一个竞争型社会，更是一个学习型的社会，没有知识、没有技能是没有出路的，所以x年的学习中我认真学好每一门课程，无论基础课还是专业课都是认真完成教师的教学要求，并注重理论联系实际，不拘泥于课堂资料，课余时间进取查阅有关课程资料，上网查询相关知识，使我的知识面更广泛。
2.我在这段时间学习到的是，完成长期项目中时间管理的重要性，以及如何将整个项目拆分成短期内可以实现的小目标，从而缓解来自项目的压力。此外还有批判性地看待所得参考信息的重要性，我需要考察信息来源的可信度和权威性，以及获得信息所采用的方是否让它适用于我的项目。
3.武志红说啊：“不幸福的家庭大抵都是一样的，那就是有一个焦虑的母亲，一个缺席的父亲，和一个“有问题”的孩子。”
4.怎么样同学们，意识到重点了吗？社交（交流）能力对于我们来说下至中小学幼儿园，上至大学乃至出社会都是必不可少的。不求你能说会道，只求你能认识到它的重要性，能在合适场合说合适的话，做合适的事；该吃饭吃饭，该学习学习，该参加活动就参加活动，积极、乐观、不拖拉。着脸皮或许会让人嘲笑，蹲在别人背后一辈子你会被自己嘲笑。
5.虽然今天的学生承受着巨大的学习压力，但这并不意味着这是家长让孩子“抢跑”和帮孩子报兴趣班的借口;在学会说话之前，他开始上早教课;即使父母从产前教育开始教育，也只是父母的教育焦虑。
课堂的趣味性也是很重要的。语学习和实际生活应用较远，有的聪明孩子如实抱怨：老师，学了语也没什么用啊，我长大也不会出国的，而且现在疫情这么严重。我一方面为她坦白的孩子气的语言从心底暗暗嗤笑，一方面也思考，怎么样让孩子学好这门偏应试的功课？自身的经验加上培训时期各位老师的建议，让我知道游戏在课堂的重要性。一旦孩子“动起来”，他们就不会觉得知识学习那么枯燥。
父母感情不和，经常吵架甚至打架，父母之间相互瞧不起，表现强烈，孩子肯定能察觉，无论孩子多大都有自己的思维，不要以为小孩还小不会懂大人的事，让他/她乖乖上学，给他/她吃好喝好，穿好就可以了。不用花太多时间陪伴孩子，还有就是重男轻女的现象，会给孩子的心理造成很大影响。
家长护犊子不让管，读书无用论抬头等，均导致学生厌学。解决办是还孩子快乐童年，幼儿教育不得小学化，家长不要早早为孩子报补习班。学校和家庭共同为学生减负。家长要树立正确的家教意识，科学管理孩子，引导孩子认识到读书的重要性，调动孩子的学习兴趣。一些老师为何不愿教？地位待遇不高，要提高待遇和社会地位，让教师成为令人羡慕的职业。
