苏州昆山厌学教育辅导机构

其实像阿怡妈妈这样，孩子拒绝上学的情况非常多。学生拒绝上学不仅仅是因为厌学，总的来说，也有学校方面或家庭方面、社会方面的原因，其中有60-70%是和精神心理问题有关的，有一些单纯是青春期叛逆，对抗或报复家长，一些是不上学可以获益，比如在家玩手机或电脑游戏等等。高考期间，学生焦虑紧张情绪本就比较普遍。有研究表明，93.3%的考生在中高考前一个月内都会出现不同程度的焦虑反应，97.9%的考生在考场上都会出现焦虑紧张，93.5%的孩子会因为高考的压力以及每天做太多的试卷而感到心力交瘁，容易陷入焦虑情绪或情绪低落状态，67%高三学生由于学业紧张可能会变得比较敏感、脆弱，精神状态不稳定。而出现畏惧考试的情况往往更多地发生在学习成绩优异但心理素质、承受力较弱的孩子身上。

哪些孩子因为上了过少的高中，学习的风险比较大，教育周期很长，***后只有家长能满足对孩子家庭教育的自我调整、***理解，全家就可以长时间的对孩子进行人格塑造和行为保护。（张志红）特别提示：学生应当把家庭教育的学习作为当下的一个热门话题，学会注意分享，要***的关注孩子的学习生活，充分有助于孩子通过学习获得更多的成绩，使他们在学习中与家长直接接触，得到更大的启发。同时，在家庭学校面前要不断和孩子和老师沟通，在正常情况下接触老师的家庭生活，家庭教育好为孩子提供一个充实的环境、良好的学习环境。以下是三所具有特色的中小学校录取情况详细图片，家长们不妨一试：1.只想到孩子的优点,不顾孩子的利益。

父母应了解孩子的长处，为其提出发挥兴趣的目标。在达到了目标后，父母要及时鼓励，帮助孩子树立对学习的自信心，然后再制定下一个学习的新目标，让孩子品尝到成功的喜悦。

面对一年级的学生，如何培养他们的阅读兴趣，成了教学工作之重。上个学期完成了拼音的学习，孩子开始了磕磕绊绊的独立阅读之路，观察所得：课堂上表现很活跃的阅读效果并不太好，一些调皮捣蛋的孩子竟然能安安静静地独立阅读。我不禁开始反思：会阅读的孩子一定不会差到哪里去，于是便开始采取多种方吸引孩子爱上阅读。我喜欢为孩子们朗读课文，他们津津有味地听着，通过抑扬顿挫的语调激起孩子们地兴趣，逐渐引导他们去发现：原来书中有这么多有趣的东西。

大部分家长最关心的是孩子的学业，总想尽自己所能为孩子的学业进步提供帮助，这是人之常情。但是提供帮助一定要有界限、方要得当。即使家长自身学历高知识背景强，有足够能力辅导孩子学业，也不能越俎代庖，对孩子的学业过于包办代替或是严密监控。应尽量让孩子独立完成学习任务，既不让孩子形成依赖性而失去学习动力和解决问题的能力，又有助于老师掌握孩子的真实学业水平。家长应允许孩子有做错题的机会和失败的体验，让孩子在失败中总结经验学会成长。家长不要成为孩子学习的监督者或学习助理，而是成为陪伴者，和孩子一起成长。

没有规矩不成方圆，老师不能过于偏心，不能学习成绩好的孩子做错事情就睁一只眼闭一只眼，而对于学习成绩一般或者差的孩子却穷追勐打，这样子的偏心其实会让孩子内心有想。