衢州柯城孩子叛逆特殊学校

最高法民一庭副庭长吴景丽表示，未成年人作为家庭暴力的受害者，主要体现为两种形式，一种是遭受家庭暴力；另外一种是目睹家庭暴力。两种情形都会使未成年人生活在紧张、恐惧的环境中，其身心健康会受到很大损害，甚至产生“以暴力解决一切”的错误观念，滑向违法犯罪的深渊。开展“防灾减灾日”系列活动,制定地震逃生应急疏散演练预案,开展地震逃生应急疏散演练活动,让师生熟悉避险方法,了解学校紧急疏散路线,检验学校紧急疏散预案的可行性,提高师生应急避险处置能力和安全认识。加强学校防溺水等安全宣传教育工作,组织开展法制宣传教育活动,预防校园暴力欺凌,加强学生心理疏导,保障未成年人健康成长。

4、家庭教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用，家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。父母不注重孩子家庭教育的话，很容易从小孩子叛逆，行为恶劣，长大后无管理。

1.以立的方式促进家庭教育的开展，有助于社会重新认识家庭教育。全国人大会工委社会室主任郭林茂说，该改变家庭只是学生课堂的延伸、家长只是学校老师助理的状况，彰显家庭教育的重要地位和作用，将家庭教育从学校教育的附庸地位解放出来，真正实现学校教育和家庭教育相互配合。这正点明，为了孩子的更好成长，家庭教育与学校教育不应该再是主从关系，而应当两条腿走路。

2.刘老师对家庭教育的研究更趋向科学化，他一直致力于家庭教育的深入研究。他的讲座很有说服力，因为他特别注重调查研究、实验研究和历史研究，他用科学的报告揭示家庭教育的普遍规律。他的研究结论也是发人深省:影响孩子成绩的主要因素不是学校而是家庭。父母的教育方式影响孩子的学业成绩。双性气质的孩子比男性气质或女性气质更有竞争力。他提出家长的三个陪伴:陪孩子吃饭、陪孩子在家里睡觉、陪孩子做事，更是引发了我的强烈共鸣。

3.近日，十三届全国人大会第三十一次会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称：《家庭教育促进》）。律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。《家庭教育促进》的制定意味着家庭教育从“家事”上升为“国事”范畴，家长“依带娃”也成为近期教育领域的热点。

4.娄星区院发出的首份《家庭教育指导令》和《家庭教育责任告知书》，旨在引导监护人依履行家庭教育职责，推动全社会形成重视家庭教育、促进未成年人全面健康发展的良好氛围。今后，娄星区院少年庭将更加注重家庭教育工作指导机制的建立和完善，为涉未成年人案件进行家庭教育提供更加科学的指导和帮助，引导监护人营造和谐融洽的良好家庭环境，坚决做到以司之名，用心呵护每一个“少年的你”。

5.今天听广播说，国家将颁布《家庭教育指导》，在中央人民广播电台还专门一个节目解读了这部典。其中有一个内容让人觉得很好，就是说如果孩子确实因为家庭教育的缺失而导致学生行为不当的，院将对其家长进行批评或者训诫。

教育怎么改变都众口难调家长要明白：无论教育改革怎么改，学校教育都只是家庭教育的补充，家长永远都是孩子成长的第一责任人！

其次，家长拼的就是对家庭教育认知的成长，该用什么方教育陪伴孩子。谁都望子成龙，但当孩子呈现不同状态，是否有方去应对？这就需要父母在自己的大脑中有一本丰富的家庭教育育儿宝典。

去年7月，叙永院开始针对在案件审理过程中发现的家庭教育监管缺失、怠于履行监护职责、不当家庭教育的家庭，在庭审过程中增加家庭教育指导环节，由承办官对该家庭进行家庭教育干预，开展一对一家庭教育指导。