长期以来，教研团队中各位老师扎根于教学前线，深入研究小学阶段学习痛难点，根据孩子的思维特点研发真正好课程。书中采用了大量的漫画，对日常枯燥的知识进行解释，让知识点简单易懂起来，送给孩子这样一套书作为礼物，在看漫画的过程中轻松掌握有趣的物理知识，让孩子爱上主动学习。
相信学校：学校会对孩子负责任，校长说“孩子偶尔的落后是正常的，要相信他，鼓励他”，班主任说“孩子入学后过了短暂的兴奋期就是瓶颈期，对于那个阶段孩子消极的学习态度，家长不要去批评孩子，要正确引导”。每当我听到这些，心里就会有一丝莫名的感动，我能感受到他们说这些话时的真诚，有了这份设身处地的真诚，会没有最能让人放心的责任感么？
1.本次家长会的召开非常顺利，总体来说是成功的，当然这有赖于本班学生的热情和科任老师、年级、学校的支持。同时从到会的家长来看，部分家长对孩子的教育还是比较重视的。说明在家庭教育中，家长都渴求教育孩子的方能有所改善和对他人成功教育经验的认可交流。
2.大家能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。召开家长会的目的是为了让大家了解学校的教育教学现状和发展目标，加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，形成家庭教育与学校教育相结合，提高教育教学质量。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。
3.一、加强家庭与学校的联系。经常与班主任、任课老师进行沟通，准确把握孩子的学习动态；关注孩子学科平衡，督促孩子重视弱势学科的提高，促使学生均衡发展。关注学生思想动向，我们要互相配合，把孩子的不良发展势头消灭在萌芽状态。
4.收到这篇作业以后，郑洪把学校负责心理咨询的老师找了来，让她有机会和孩子聊聊。郑洪不敢轻举妄动找孩子谈话，她觉得和他进行深度交流，自己还不够专业。但郑洪也没有“按兵不动”。“我想我必须得跟他说一句话，因为他一定会关注我对他的反应。”郑洪再去班里上课时，开课前，她对孩子说：“你上次写的东西我都看了，你的心我懂了。”男孩笑了笑，挺不好意思的。
5.除了根据孩子年龄来选，也可以一眼看到孩子在同一个学校最高能读到几年级，如果要读到高中，就要挑选有高中的学校。如果预计只读幼儿园，或者未来2年会换学校，那么选择范围就更大一些。
双减策下，对于教学内容的难易，特别是零起点的学校的教学，对于学习上有困难的孩子，学校也是相当的重视并给与及时的帮助。
网友都十分疑惑，不管孩子出事原因是什么，至少要让家长见到孩子吧？学校的无礼做，很难不让人怀疑孩子出事和学校有关。
孩子的成长与教育，需要家庭、学校和社会共同努力，尤其需要家长与老师配合良好，这已成为共识。但还是有一些家长没有认识到自己的一些言语行为实际上影响了孩子的认知。
