接着，教务处姚赛巾主任针对复课后补救教学备课、上课提出指导性建议。她要求各学科教师根据当前“线上学习”的内容和速度，复学后要进行补救性教学。各备课组要从视频教学遗漏点、讲解欠缺点和作业中的问题点入手，启动复学后补救的教学备课工作，同时，她对二次备课、上课、学困生辅导、后期教学均提出了详细的要求，确保零起点教学，保证进度的同时也保证质量。这两天上英语课，部分单招学生就不怎么跟了，无所事事的。然后就安排他们在黑板上写词，每次两个学生在黑板上工整的书写。就有学生当场提出“老师，给我们加个分吧”，我有点急，就说“都高三了，学习点就要加分，太功利了！”但突然意识到他们是需要每周积分的，孩子们不想让自己落后面。我赶紧说“可以的！”是的，我们不能站在自己的角度去评判孩子们的需求。
在我看来，复习过程中的大部分焦虑都来自于不够自律，定好的目标好长时间都没有按时完成，总是想学习却忍不住的看手机。也有部分焦虑来自背不会、记不住、做不出来、别人的进度比我快，我可能来不及了等等，这些在每一个人身上都会有，这就需要对自己有一个客观的认识。但不要一开始就否定自己，在考研这件事上，选择和努力一样重要。
1.大学生要想帮助父母减轻经济负担，可以通过勤工俭学的方式给自己挣生活费，一般学校里会给学生们提供勤工俭学的地方，像在食堂里工作，或者是在图书馆工作等这些都是为学生们提供挣钱的地方，这样学生们就能一边学习，一边工作了，也不会耽误自己学习进度。
2.除了拥有丰富的课程资源外，悟空中文还会根据教师教学五大闭环（教、学、练、测、评）进行量身定制，开发出对应的应用板块，包含自研教材，精心设计课后作业，以及提供每节课的学习报告和课堂回放，实时跟踪学习进度，制定分析报告和学习计划。覆盖课前、课中、课后所需教学资源服务，构建完整的信息化课堂教学生态。
3.Serena老师（学管）：最后还要十分感谢我的学管老师Serena，十分负责地跟进我的进度，并针对我的情况为我制定了详细的备考计划并十分耐心的解答我的问题针对我学习的情况提出很详细的建议。
4.6.尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导，首先父母是要能承认和接受自己的孩子在同龄小朋友中的水平的，因为每个孩子从来接受的教育不同，还有身心成长程度不同，生活环境不同，造成了孩子之间都是有差异的，即使自己的孩子在同班同学里学习成绩相对落后，家长也要保持心态，鼓励孩子，帮助孩子发现问题，解决问题，引导孩子迎难而上。
5.●有的人学习是因为工作需要，有的人是为了提升自己。古人有句话叫“活到老，学到老”，所以，我觉得只要我们还活着，就应该去学习一些新知识来充实自己，不让自己落后于时代的发展，同时也可以为未来的某个机遇做准备。通过在清晖的学习，让我对项目流程有了更加清晰的认识和理解，对于自己的工作和项目质量的把控有了更加清晰的认知。同时，我还能更加合理的分配自己的工作，运用所学的知识和其他同事讨论项目问题，获益良多。
尚硕教育为了帮助大家学习也开设了全程班课，分为导学班、基础班、强化班、冲刺班，分阶段给不同学习进度的同学提供学习帮助，争取帮助各位同学更好备战初试，一战上岸！
“做项目也是一样。低头做项目会因为一定要解决某个问题，或要追求完美，而忽略项目整体进度。所以我会做一个甘特图和倒推项目清单，看甘特图中的项目进度，就是在‘抬头看路’，搞定清单里的事就是在‘低头走路’。我经常在这两者当中切换。去年我就用这个方完成了工作中的6个项目，我们部门比去年多赚了300万，同时我还去了3个国家旅行，读了50本书，减重15斤，而且学习了太极拳。”
学生发展部主任李晓红对现阶段的情况做了简单的分析后，带领全体教师学习了合肥市教育局《关于做好2022年度进一步促进中小学生健康成长的通知》以及《关于进一步加强合经区中小学师生及家长心理健康教育的通知》两份文件，并提出教师要积极响应上级文件要求，开通线上沟通，在抓教学进度的同时，落实好双减策。
